小学德育管理制 - 规章制度.docxVIP

师尽职尽责做到为人师表教师行为规范细则根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以措施，让学生在实践中经受磨练，经受考验。八、学校重视德育学科课程的建设与教学，在各学段内分别安排思想升起过程中，参加者列队整齐（学生穿校服、少先队员佩戴红领巾）面向国旗肃立致敬，行注目礼，少先队员行队南溪中心小学德育管理制度

师尽职尽责做到为人师表教师行为规范细则根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结

正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以

措施，让学生在实践中经受磨练，经受考验。八、学校重视德育学科课程的建设与教学，在各学段内分别安排思想

升起过程中，参加者列队整齐（学生穿校服、少先队员佩戴红领巾）面向国旗肃立致敬，行注目礼，少先队员行队

1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，良好行为规范的养成教育等。

2、建立学校德育领导小组。建立校长（书记）、教导处（少队部）、班级的三级责任教育。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；教导处（少队部）负责日常德育