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教育基础知识与教学19秋在线作业1试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()A.《论语》
B.《学记》C.《孟子》D.《大学》答案:B
教学计划是课程的总体规划,制定教学计划的首要问题是()A.课程设置问题
B.课时分配问题C.学科顺序问题D.学年编制问题答案:A
在人类社会中,决定教育领导权的是()A.科学技术
B.生产力C.文化
D.政治经济制度答案:D
儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象,是儿童身心发展过程具有()的表现
阶段性B.灵活性C.差异性D.不平衡性答案:D
下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()
题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便B.评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法
C.在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数
D.一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利答案:B
为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。
直观性原则
理论联系实际原则C.巩固性原则
D.启发性原则答案:A
“开而弗达”体现了教学的()。A.直观性原则
B.循序渐进的原则C.巩固性原则
D.启发性原则答案:D
情境教学法是教学中常用的一种方法,下列不属于创设情境教学方法的是()。
观察演示B.组织活动C.故事引趣D.引导联想答案:B
最早提出“隐性课程”的学者是()
贾克森B.苏格拉底C.杜威
D.叶圣陶答案:A
在学校教育体系中,()工作处于核心地位
A.管理B.科研C.教学D.后勤答案:C
在西方教育史上,认为教育就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
赫尔巴特B.巴班斯基C.夸美纽斯D.培根
答案:C
智育是学校教育的重要组成部分,它主要通过()这条途径来实现。A.课外活动
社会实践C.研究活动D.教学
答案:D
在我国历史上,重视儿童教育,提出“心即理”“致良知”的教育家是()
A.董仲舒B.荀子C.王守仁D.孟子答案:C
关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()
要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来
全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展
人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题答案:C
因材施教是由青少年身心发展的()决定的A.顺序性
B.阶段性C.差异性D.不均衡性答案:C
对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理,在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()
A.阶段性B.稳定性
C.个体差异性D.不平衡性答案:A
设计教学法的提出者是()。A.狄尔泰
B.卡土威C.华虚朋D.克伯屈答案:D
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克,他著名的教育著作是()
《爱弥儿》
《普通教育学》C.《教育漫话》D.《大教学论》答案:C
人力资本理论反映了()
A.经济发展水平对教育的制约作用B.教育对经济发展的促进作用
C.教育对科学技术的促进作用D.政治对教育的制约作用
答案:B
20.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯的()是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用
A.《普通教育学》B.《教育论》
C.《学记》
D.《大教学论》答案:D
二、判断题(共20 道试题,共40 分)
目前,我国高中课程设置以分科课程为主答案:正确
教科书和教材既有联系又有区别,教科书是教材的一种形式。答案:正确
在西方,《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。
答案:错误
历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。答案:错误
把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家泰勒。答案:错误
教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动答案:正确
我国于1988年颁布了《义务教育法》。答案:错误
生产力的发展虽为教育的发展提供物质条件,但它不能单独地决定教育的发展。
答案:正确
学校教育在人的发展中起决定性作用答案:错误
教学越直观越好答案:错误
教育等同于智育答案:错误
教学方法受到教学目的、内容、生产力发展水平等多方面因素的制约,因此不具有独立性。
答案:错误
教学就等同于教学答案:错误
课程改革是教育系统内部的事,外部人员参与与否并不会影响改革效果。
答案:错误
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