小学二年级升小学三年级注意事项1 - 专升本考试.docxVIP

去做才是最重要的.对于不自觉的孩子，必须坚持每天检查.家长检查什么呢？第一，就是检查他有没有漏作业；

去做才是最重要的.对于不自觉的孩子，必须坚持每天检查.家长检查什么呢？第一，就是检查他有没有漏作业；

个好处:第一,可以随时了解孩子的学习情况.孩子学习认真不认真,知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等,

在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情

的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应该了解，研究表明,注意力稳定时间分别为：5—

三年级是个过渡时期，是学生学习的“分水岭，由于三年级从字词向段落过渡，而且开始学作文，很多同学都觉得很难。特别是字词基础不好的同学，马上就会出现“只会说,不会写的情况，家长要帮助孩子度过这个“难关”。

作为家长,要有这样的心理准备“低年级，我们孩子能考90多分，怎么到了三年级就7、80分呢？”要求家长做到,不能丢到字词的情况下，除了加强在家的听写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生积累,不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”培养良好的学习习惯。

我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢？

1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。

3、“转在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展.

4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到,有的还没有关注

到，请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特

点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。转折期内容易出现的问题及对策:

孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题，从我平时的观察来看，学生目前在以下方面存在着不足，这里我谈的是共性，共同存在的问题一定要引起我们特别的重视.首先谈的是学习中存在的问题：

1、学习的自控力和主动性不够。进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中,学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁,学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；采蜜本上好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做，存在“惰性”。

对策:给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让学生明

我们再共同探讨以下两个问题

集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。1．给孩子一个安静的学句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做，存在“惰性”。对策:给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，

集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。1．给孩子一个安静的学

句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做，存在“惰性”。对策:给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有

是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的

要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低

一个新的目标。给孩子适度的压力.孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

2、探索难题的精神欠缺。三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握,中年段的阅