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小班音乐教案详案：三条鱼教案及教学反思
小班音乐教案详案：三条鱼教案及教学反思
活动设计背景：
幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很情愿和小伙伴在一起玩，像水中的鱼儿一样逍遥自在。
活动目标：
1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有伙伴的欢乐。
2，使幼儿体会忧愁和愉快的不同感受。
3，领悟一，二，三条鱼的含义。
4，使幼儿能依据歌词的含义做出相应的动作。
5，培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
教学重点、难点：
难点一，幼儿对唱词的咬字发音，尤其愁字。
难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。
活动预备：
音乐，小鱼缸，三条小鱼
活动过程：
故事讲解并描述：有一条小鱼，它没有伙伴，每天都是孤孤独单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很难过，(哀伤的音乐)。取出鱼缸，小伙伴发觉一条鱼在水里游真的很孤独。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁。
老师提问：为什么这一条鱼很孤独，他为什么会发愁呢?我们怎样才能援助它呢?
幼儿思索引出：小鱼需要伙伴。
老师取出第二条鱼放入水中，老师提问，第二条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小伙伴的感受是什么，得到关键词，欢乐，兴奋，快乐。老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
老师提问，假如想让小鱼更加快乐我们可以怎样做?
老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，假如小伙伴是最开始的那条鱼，你会快乐吗?小伙伴回答完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快愉快活做伙伴。歌词随着游戏的开展更加深刻，老师引领小伙伴以表演的形式熟识歌曲，在中间画圆，小伙伴依次表演，可分组进行。
教学反思：
1，过程中幼儿对唱词的理解很到位，也能精确地感受不同的心情，但感染力欠缺。
2，老师将这个活动完成了，但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说平常职到的鱼类。
小班音乐教案详案：三条鱼教案及教学反思
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