1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

三下习作4教学设计潘忠贞.docVIP

三下习作4教学设计潘忠贞.doc

    1. 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
    2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
    3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    《习作4》教学设计

    一、教材简析

    本单元习作是一次看图写话。教材先给出了范例，要求学生细致阅读《乌鸦反哺》，学习例文中的写作方法，尤其是有关对话的写法。教材又供应了可选作写作内容的三幅画面，还强调了写作要求——绽开想象，写一段对话，要正确运用标点符号。也可以另选内容，写一段对话。

    二、学情分析

    三年级下学期，学生已经初步驾驭了看图写话的基本方法，逗号、句号的运用也已经训练过。所以对于本次的看图写话，大部分学生能顺当地完成。只是引号的正确运用，如何把对话写得生动具体有一些难度。

    三、教学目标

    1、读懂例文，了解其主要内容。弄懂“反哺的本意与引申意义。懂得，乌鸦尚且知道报答父母培育恩，我们更应当懂

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    152****8155 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >