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对“留守儿童”的心理健康教育

随着城乡发展不平衡，许多父母为了生活，不得不到城市工作，而将孩子留在农村由亲戚或者老人照顾。这些被留守的儿童成为了“留守儿童”。长期以来，“留守儿童”常常面临缺乏父母关爱、孤独寂寞、缺乏适当的教育指导等问题，对于心理健康也造成了一定的影响。对于这部分儿童，我们不仅要关注他们的生活，也要关注他们的心理健康，给予他们必要的心理健康教育。本文将对“留守儿童”的心理健康教育进行探讨。

一、了解留守儿童的心理特点

1.孤独寂寞：留守儿童由于父母的不在身边，常年面对单调乏味的生活，缺乏亲情陪伴，导致他们常常感到孤独和寂寞。

2.自卑内向：由于长期缺乏父母的关爱和教育指导，留守儿童容易产生自卑感和内向性格。

3.思念父母：留守儿童长时间不见父母，对他们的思念和渴望更为强烈，无法与父母亲近距离交流，无法得到及时安慰和鼓励，也会对他们的心理健康造成影响。

4.适应能力差：长期处于孤独状态下，留守儿童的适应能力会相对较差，对环境的变化和适应需要更长的时间。

二、做好留守儿童的心理健康教育

1.关爱和关怀：尽可能多亲人、邻里、社会、政府部门多关心关爱留守儿童，提供更多的关爱和关怀，以减少他们的孤独感。

2.家庭教育：对于留守儿童所在的家庭，应该注重家庭教育，父母不仅要关心孩子的物质生活，还要关心他们的心理健康，用爱心和关怀调动留守儿童积极向上的心理去适应家庭经济和教育的压力。

3.心理疏导：为留守儿童提供心理疏导，让他们有一个宣泄情感的渠道，帮助他们更好地面对学习和生活中的困扰。

4.互动交流：鼓励留守儿童多参与社交活动，增强他们的交流和沟通能力，培养健康的人际关系。

5.自我成长：帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，培养他们良好的自我意识和自我认同感。

6.提供爱的教育：引导留守儿童感知爱，使他们在向往父母关爱和亲情时，也能发现更多丰富、美好的事物，创造更多温暖和幸福的回忆。

1.保障法律规定的权益：《未成年人保护法》规定，为留守儿童提供心理健康教育是家庭和社会各方共同的责任，以保障未成年人的身心健康。

2.有助于提高生活质量：心理健康教育可以帮助留守儿童更好地适应生活环境，增强心理的抵抗力，提高生活质量。

3.促进社会的和谐发展：关注留守儿童的心理健康，对于促进社会的和谐发展，减少一些不必要的问题和矛盾有重要意义。

四、综述

对留守儿童的心理健康教育工作，是提高留守儿童心理健康水平、促进他们身心健康发展的切实需要。有关部门应加强对留守儿童心理健康教育工作的引导和监督，引导更多的专业人士投入到心理健康教育工作中来。家庭和学校也应一起共同努力，注重留守儿童的心理健康，给予他们更多的关爱和关怀。希望在大家的共同努力下，留守儿童的心理健康水平得到改善，他们的成长道路更加美好、阳光。