谈中学留守学生的教育管理.docxVIP

谈中学留守学生的教育管理

随着当今社会的发展，留守学生问题已经成为了许多中学的一大难题。留守学生指的是那些由于父母长期在外地工作、离婚或其他原因而不能和父母同住的学生。这些孩子因为长期独自生活，容易产生各种心理问题，对他们的成长和学习都会产生负面影响。中学对留守学生的教育管理必须引起足够的重视。本文将重点探讨中学留守学生的教育管理措施，以期提供一些有益的建议。

中学应加强对留守学生的心理健康教育。留守学生由于长期缺少父母的关爱和陪伴，容易产生焦虑、孤独等心理问题。为了更好地解决这一问题，学校可以开设心理健康课程，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会观。学校还应组织一些有益的活动，如心理咨询、青少年心理健康讲座等，使学生得到及时的心理疏导和帮助。学校可以建立留守学生心理咨询室，为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们排解压力，增强心理韧性。

中学应加强对留守学生的学习指导。留守学生长期缺少父母的指导和关注，学习上容易出现问题。为了更好地解决这一问题，学校可以通过开设夜校、周末班等方式延长学生的学习时间，提高他们的学习效果。学校还可以通过开设补习班、提供一对一的辅导等方式，帮助学生及时消化课堂知识，提高学习成绩。学校还应对留守学生进行学习状态的跟踪和评估，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时加以解决。

中学应加强对留守学生的情感教育。由于长期缺少父母的关爱，留守学生容易感到孤独、无助，缺乏家庭温馨的氛围。为了更好地解决这一问题，学校可以组织一些寓教于乐的活动，如开展关爱留守儿童志愿活动、亲情活动等，帮助学生建立起新的亲情和友情。学校还可以引导学生通过参加社团、社会实践等方式，培养他们的社交能力和情感交流能力，丰富他们的课余生活，提高他们的生活幸福感。

中学应鼓励家长重视留守学生的教育。家长是影响孩子的主要因素之一，在留守学生的教育管理中，家长的作用不可小觑。学校应加强对家长的教育引导，引导他们更多地投入到孩子的教育中，重视孩子的情感需求和学习需求，培养和孩子之间的良好沟通和互动。学校还可以建立家校合作的机制，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，促使家长更多地关注孩子的成长，积极参与到留守学生的教育管理中来。

中学留守学生的教育管理是一项复杂且长期的工作。为了更好地解决这一问题，学校需要不断改进管理制度和工作方式，提高师生的管理水平和教学质量，引导留守学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的学习成绩和心理素质，让他们在学校里感受到更多的关爱和温暖，促使他们健康成长，成为有用的人才。只有这样，学校才能更好地完成教育教学工作，提高学校办学品质和特色，推动学校健康持续发展。