北师大版一年级英语下册Unit11Clothes教案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit11Clothes

教案

Teachingcontents（教学内容）：

1．单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

2．复习句型：Whatdoyoulike？Ilike….并能运用所学单词进行替

换练习。

Teachingaims（教学目标）：

1．复习巩固表述喜欢的句型Ilike….及其问句:”Whatdoyoulike?

2．初步学习表示衣服的单词dress、shirt、sweater、pants、socks、

shoes

Keypoints（教学重点）：

能初步运用衣服的单词和喜欢的句型进行替换练习。

Difficultpoints（教学难点）：

单词sweater、pants、socks的发音。

运用所学单词进行替换练习。

Preparation（教具准备）：

单词卡片、录音机、实物

（一双小鞋的钥匙链、一双袜子、一条纸折的小裤子）

TeachingProcedure（教学步骤）

1．Warm-up

拿出几个单词卡片，说：“Ilikehamburger、Ilikerabbit、Ilikemymother”。Whatdoyoulike?”学生说几个后，教师继续说：“Ilikedress。”同时出现裙子的卡片。培养识图能力

2.Preview

a.举起裙子的卡片说:”Ilikedress.”呈现单词dress，请生跟读，提问单个学生。

b.同法教授单词：shirt、sweater（学习单词sweater时，要变换多种方式重点练习，直到熟练掌握为止。）

c.复习这3个词，举起不同的卡片，先让全体学生说，再让单个学

生说出衣服名称。同时利用Whatdoyoulike?Ilike….的句型进行替换练习。（可以用What’smissing?的游戏进行反馈。）培养模仿朗读能力

d.教授单词pants，首先拿出自己事先折好的小裤子，（也可以多折出几个来，每拿出一个就问:Whatcoloristhispants?将所有的裤子都问完以后，同时出示所有的裤子问:Howmanypantscanyousee?这样在复习旧知识的基础上进一步熟悉pants的发音，效果更好。）导出单词pants后，全班跟读，分组读，个别读，充分练习。

e.教授单词shoes，拿出事先准备好的小鞋的钥匙链，导出单词shoes，全班跟读，分组读，个别读，充分练习。

f.教授单词socks，拿出一双糖果袜，系成一团，提问:”What’sthis?”导出单词socks，同样采用多种方式进行练习。同时呈现后3个单词，并用Whatdoyoulike?Ilike….的句型进行替换练习。总结这3个单词，提问：“这3个单词有什么相同点呀？”（每个单词后面都有s，因为这3个东西每一种都是两个。）培养模仿朗读能力，及观察、总结能力

3．Games:

What’smissing?

每组代表一个单词，老师说出哪一个，代表这个单词的组就要以最快的速度站起来并大声说出这个单词。（看谁反应快）培养学生的记忆能力、反应能力

Homework(家庭作业）：

单词会默并且会用英语表达日常衣物。