河南省2023届普通高中毕业班高考适应性考试文科数学 Word版含解析.docxVIP

2023年河南省普通高中毕业班高考适应性测试

文科数学试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上.

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合，，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】解一元二次不等式求得集合A，根据集合的交集运算求得答案.

【详解】由题意得，

∵，∴，

故选：D．

2.若，则（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设，，由条件列方程求，再由复数的模的公式求.

【详解】设，，因为，

所以，，

所以，，所以，

故选：C.

3.某省普通高中学业水平考试分为合格性考试（合格考）和选择性考试（选择考）.其中“选择考”成绩根据学生考试时的原始卷面分数，由高到低进行排序，评定为五个等级.某高中2022年参加“选择考”总人数是2020年参加“选择考”总人数的2倍，为了更好地分析该校学生“选择考”的水平，统计了该校2020年和2022年“选择考”成绩等级结果，得到如下统计图.针对该校“选择考”情况，2022年与2020年比较，下列说法正确的是（）

A.获得A等级的人数减少了 B.获得B等级的人数增加了1.5倍

C.获得D等级的人数减少了一半 D.获得E等级的人数相同

【答案】B

【解析】

【分析】设2020年参加选择考的总人数为a，根据统计图计算出这两年的每个等级的人数，进行比较，可得答案.

【详解】由题可知：设2020年参加选择考的总人数为a，则2022年参加选择考的总人数为2a人；

2020年评定为五个等级的人数为：；

2022年评定为五个等级的人数为∶；

由此可知获得A等级的人数增加了，A错误；

由于，即获得B等级的人数增加了1.5倍，B正确；

获得D等级的人数增加了，C错误；

获得E等级的人数增加了1倍，D错误；

故选∶B．

4.若向量，满足，则向量与的夹角为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】对模进行平方可得到，然后可算出，接着利用夹角公式即可求解

【详解】因为，

所以即，

所以，

所以，

所以，

因为，所以

故选：A

5.要得到函数的图象，只需将函数的图象（）

A.向右平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度 D.向左平移个单位长度

【答案】A

【解析】

【分析】首先将函数利用辅助角公式化成一个三角函数，再根据平移规则求出结果.

【详解】因为，

所以只需将函数的图象向右平移个单位长度得到函数的图象.

故选：A.

6.已知函数且，则（）

A.-16 B.16 C.26 D.27

【答案】C

【解析】

【分析】根据函数解析式，结合指数对数运算性质分类讨论进行求解即可.

【详解】当时，，

当时，，

所以，

故选：C

7.过圆上的动点作圆的两条切线，则连接两切点线段的长为（）

A.2 B.1 C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据给定条件，确定动点和两个切点为顶点的三角形形状，求出切线长即可作答.

【详解】令点P是圆上的动点，过点P作圆的两条切线，切点分别为A，B，如图，

则，而，于是，又，

因此为正三角形，，

所以连接两切点线段的长为.

故选：D

8.已知曲线在点处的切线方程为，则（）

A.， B.，

C.， D.，

【答案】C

【解析】

【分析】求出函数的导函数，依题意可得，即可求出，再将切点代入切线方程，即可求出；

【详解】解：，，

∴，∴．将代入得，∴．

故选：C．

9.某中学坚持“五育”并举，全面推进素质教育.为了更好地增强学生们的身体素质，校长带领同学们一起做俯卧撑锻炼.锻炼是否达到中等强度运动，简单测量方法为，其中为运动后心率（单位：次/分）与正常时心率的比值，为每个个体的体质健康系数.若介于之间，则达到了中等强度运动；若低于28，则运动不足；若高于34，则运动过量.已知某同学正常时心率为80，体质健康系数，经过俯卧撑后心率（单位：次/分）满足，为俯卧撑个数.已知俯卧撑每组12个，若该同学要达到中等强度运动，则较合适的俯卧撑组数为（）（为自然对数的底数，）

A.2 B.3 C.4 D.5

【答案】B

【解析】

【分析】设俯卧撑组数为组，根据题目所给函数解析式求出运动强度，解不等式求解即可.

【详解】由题意，设俯卧