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老师跟班学习个人总结范文〔精选3篇〕

老师跟班学习个人总结范文〔精选3篇〕

老师跟班学习个人总结1

202_年12月3日至14日期间，我有幸参加了在海南省农

垦直属第一小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的学

习，主要是借鉴和学习该校的优秀教育理念和珍贵的教学、管

理经历。让我受益不浅。以下是我的学习感受:

一、品牌立校，凸显特色。

在这次的跟班学习中，让我感受最深的是:学校的品牌意

识非常强，学校以树立品牌老师为依托，打造一支高素质的老

师队伍。充分发挥各品牌老师的作用。成功打造了“诗歌教

学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。

二、效劳老师的领导班子

校长及校领导对我们的到来很是热情，在我们的学习过程

中给予了一切必要的帮助、关心。多年来，学校以“合

作”“教研”“效劳”并重为办学宗旨，以“学生开展是老师

的成功，老师的开展才是学校的成功”为办学理念，学校全体

师生在学校行政班子的带着下，朝着本校的办学理念共同耕

耘着。在我们与校长及其他行政领导的交流中，从他们嘴里

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听得最多的是“效劳”二字。正是因为有这么一个全身心为老

师效劳的团队，农垦一小的教职工才会如此敬业的工作，学校

才会这样欣欣向荣地开展。

三、敬业的老师队伍

农垦一小的老师那种默默奉献而不计个人得失已到达了较

高的境界。在郑校长的引领下，农垦一小有一支发奋向上的老

师队伍。老师之间更多的是互相帮助互相促进互相成长，给人

一种浓浓的春意。由于郑校长注重老师队伍的建立，为老师提

供开展的平台，校长理解老师个性化需要，从内心出发，调整

老师心态，以自己特有的人格魅力影响广阔老师，让老师们的

心与校长的心保持一致。

四、踏实的工作作风。

在农垦一小，学校虽没有明确规定老师坐班制，但所有领

导和老师都自觉在学校认真工作。特别是胡校长除了忙于领导

工作，还负责六年级的语文教学。他一直默默无闻地努力工

作，处处以身作那么，带动着农垦一小这支敬业的老师队伍。

老师除了忙于备课、上课、修改作业、听课评课外，还要忙于

帮助我们怎样上课与管理等。

五、科学管理，明确分工

在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有

专题教研讲座、数学常规教研、等教研活动，收益不少。从组

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织活动的各个领导身上，也从郑校、胡校的口中，深切地体会

到:学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一

个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能

起到以点带面的作用。

六、先进的教学方法。

认真听取了几节常态的同课异构课，印象非常深化:

(1)老师语言精炼，表述明晰、准确。

(2)教学过程构思独特，在常态下，联络学生的生活实

际，注重知识的拓展，层次清楚，过渡自然。

(3)鼓励学生质疑、创新;以一个引导者、合作者的角色关

爱每一个学生，营造出宽松、愉悦的教学气氛。

(4)合理运用多媒体教学，适时适度，合理高效，教得

实，学得活。

七、有感于调动学生学习的主动性

很多的老师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，

在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理

想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我

一直在考虑:五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独

立考虑、寻找方法、合作解决问题的才能，但在课堂教学中，

如何创造时机让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调

动学生的学习积极性，让学生处于积极考虑、勇于发表学生个

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人精彩的发言呢?学生与老师之间思维的碰撞，灵感的激发，

成功的喜悦，假如能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂!

这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力

尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上

课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空

间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静

静地听着老师的讲授，承受着知识。这让我想起这样的一句话:

听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自

己做了，印象还会深化。其实，不是学生沉闷，而是没事可