西师版小学数学六年级下册 第五单元 总复习 1 数与代数 1.1 数的认识（1） 教学课件1 数的认识1.pptVIP

**********学以致用1.读一读下面的数。8000300085067000读作：八亿零三万零八读作：五百零六万七千读作：四千三百零二万零九学以致用2.按要求在表中填数。类别年末人数（人）改写成用“亿”作单位的数四舍五入到亿位全国人口总数1339724852城镇人口数665575306乡村人口数674149546136613亿7亿7亿学以致用3．用三个8和三个0组成一个六位数。一个零都不读出来的最小六位数是（）;只读一个零的最大六位数是（）；读出两个零的六位数是（）。888000808080800808学以致用4.由9、9、2、3和三个0组成的最大七位数是（）；最小七位数是（）；组成的近似数是300万的最大七位数是（）；组成的近似数是300万的最小七位数是（）；组成读3个0的最小七位数（）；组成读3个0最大七位数（）。993200020003993002990300029920309099090302学以致用5.一个数由4个10，3个1，3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。43.034课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。掌握了数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位。能正确比较整数、分数、小数的大小。谢谢*************************课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT六年级数学下册西师版5.1数的认识1第5单元总复习学习目标让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位。能正确比较整数、分数、小数的大小。情境导入同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。复习旧知我们认识哪些数？你对这些数有哪些理解？我们学习了整数、小数、分数，还初步认识了负数。整数、小数、分数之间有密切的联系，整数可以看成······质数只有1和它本身两个因数，合数······我知道数的一些性质，如小数的性质······我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1,2,3···叫自然数。探究新知交流发现自然数一个物体也没有用0表示，0也是自然数。0是最小的自然数。没有最大的自然数。像,-2,-1,0，1,2这样的数称为整数。整数包括正整数、负整数，还有0。探究新知交流发现整数0既不是正数也不是负数。没有最小的整数。没有最大的整数。当测量时往往会得不到整数的结果，就用分数和小数表示。探究新知交流发现分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫分数。分数分真分数和假分数。小数由整数部分、小数部分和小数点组成。根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数。探究新知交流发现小数小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。小数分为无限小数和有限小数。表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示。探究新知交流发现百分数由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。探究新知0.65%（1）读出表中的数，并说一说读多位数时应注意什么。读作：四百八十分之八十三读作：三百二十分之四十一读作：四百八十分之五十九读作：四十分之三读作：一百六十六读作：一百二十三读作：一百一十八读作：七十二