2023年教师培训心得体会范文(精选7篇).pdfVIP

2023年教师培训心得体会范文(精选7篇).pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023年教师培训心得体会范文(精选7篇)

教师培训心得体会1

2月8日至9日,我校组织全体教师进行了寒假业务培训。虽然这两天气温

很低,但是敬修楼的五楼大厅内座无虚席,实验小学的老师们不畏严寒,如期而

至。

我校近二十位教师根据自己科室的特点及工作要求,从不同的角度做了不同

专题的讲座,他们准备充分,内容丰富,有的还精心制作了演示文稿,图文并茂,

发言非常精彩。可以说,这次寒假培训是一桌丰盛的大餐,色香味俱佳,营养丰

富,吸引了实小的每一位老师。我非常钦佩各位老师们对教育的`执着与虔诚,

非常仰慕她们有丰富的知识内涵,反思一下自己真的应该不断地学学习,充充电,

否则绝对不会成为一位称职的“教育人”。真像张校长说的,未来的几十年里,

文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人。他的这句话至今还萦绕在我的耳边。

8日上午,工会的杨主席以浅显生动的生活实例对我们进行了师德培训,我

们在听完他的发言后悟出了作为“人类灵魂的工程师”确实应该学高、身正。随

后,德育处的两位主任重申了班主任的职责、优秀班级的评选办法以及学生执勤

等一些班级事务的处理策略,为班主任指明了努力的方向。

下午,徐校长讲话的题目是“如何听评课?”对教师而言,听评课虽然是一

种最普通、最常见的教学活动,但我们缺乏系统全面的理论指导,实施起来也不

是很顺手,常常出现不够专业的说法与做法,因而闹出一些笑话。徐校长为我们

解答了许多有关的疑难问题,我们了解到听评课应转变的七个观念、七个关注,

在听评课的活动中,我们应看什么?听什么?思什么?此时,我仿佛有了一把听评

课的标尺,去客观地衡量一节课的好与差。徐校长语言幽默风趣,不时引来老师

们开心的笑声。9日上午,教务处的三位主任分别就“我校制定实施的教学常规”、

“数学作业的设计与布置”、“语文作业的设计与布置”等方面作了阐述,老师

们明确了自己在工作中应做什么?不应做什么?怎样去做得更好?最后,安校医也

作了“各种传染病的特点及预防”的讲座,解说详细生动,图文结合,一些不常

见的传染病就这样被老师们轻而易举地记住了。下午,几位主任纷纷发言,他们

言简意赅,陈述了本学期的工作重点,我也从他们的话语中进一步了解了我校新

学期的各项制度与自己的工作任务。

两天的培训匆匆而过,紧张而轻松,充实而快乐。通过培训,我觉得自己还

是有差距的。只有坚持读书,坚持记录,坚持思考,并将读到的悟到的实践于自

己的教育活动,才能不断提升自我,完善自我,明天将会硕果累累。

教师培训心得体会2

从小就喜欢古诗词。古诗词语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、

情感动人心魄、哲理深刻入微,我不仅喜欢读,偶尔也会写写。然而,中华历史

悠久,其读音的变化使现代在创作方面有了难度。在写作的时候,经常因为为合

辙而改得面目全非。从事语文教学三十余年,我觉得如果自己懂得写,那么教学

起来更会得心应手。所以今年选课的时候,我毫不犹豫地选择了古诗词教学能力

提高班。因为“提高”两字,让我对此更为期待。

这次给我们上课的有胡淑娟老师,周其政博士、长兴小学的__老师。胡老师

直爽率真,很有才华,也很有思想。她的讲座给人带来启发,比如她提倡在教学

古诗词的时候不要断章取义,要联系诗人的生平经历。胡老师举例讲解了在教学

苏轼的《定风波》时,怎么操作才能使人正确理解诗意。她把苏轼的经历介绍得

非常详尽,让人真切地体会到了“也无风雨也无晴”,并不是表达诗人的豁达乐

观,其实只是一种自我劝解,自我安慰。联系诗人生世背景才能让人正准确地把

握诗意,走进诗人的内心。对这一点,其实我也是有同感。比如海子的诗《面朝

大海,春暖花开》,别人总觉得诗意明媚、阳光,而我联系到他最后魂断山海关,

都会读得泪潸潸,诗人精神孤独苦闷困顿,无从排遣,所以他才写下“从明天

起……从明天起……面朝大海,春暖花开。”其实相当于告诉大家,今天有什么

都没有!

长兴六小__老师的讲座《言有尽而意无穷》,给人很多启示。比如低段教学,

用“摆一摆,贴一贴”让学生理解诗歌意境,中高段古诗教学则可以用“对对子”

感受诗歌语言的巧妙,用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境,感悟

情怀,还有__老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解,她说“学一首诗,

了解一位诗人;学一首诗,知晓一段历史,学一首诗,研究一个问题。”这对于

身在一线的老师是种有价值的提醒,一种智慧的分享,有几个老师在教学诗歌的

时候想到这些呢?如果真能这么做下去,学生们的知识量将会扩大许多。遇到__

老师,是学生们

文档评论(0)

洞察 + 关注
官方认证
文档贡献者

博士生

认证主体宁夏三科果农牧科技有限公司
IP属地宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640500MABW4P8P13

1亿VIP精品文档

相关文档