感受生命的意义 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第四单元生命的思考;1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；

2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力；

3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。;自主学习：;生命的追问;人们的回答也许

各不相同;爱莲说;1：人活着是为了什么？;不要为别人而活：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。

如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。;①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。;说一说：我们身边雷锋式的好人还有哪些呢？;首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父

因为袁隆平的付出救活解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。

在今年9月份，袁老又有一次重大突破，就是去掉了水稻中的重金属——镉。大米收重金属镉的污染，会引起人全身酸痛，脊柱变形，骨质松脆，久而久之，连咳嗽都会引起骨折。所以这项技术的突破，对人类食品安全贡献巨大。;;;在这次驰援甘