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高杆绣球教学设计

一、引言

高杆绣球是一种传统的中国民间手工艺品，以绣球纹饰为特色，制作精美、造型独特。它不仅具有艺术观赏价值，而且在手工制作过程中锻炼了人的耐心和细致的动手能力。本教学设计旨在通过教授高杆绣球的制作过程，培养学生的手工艺术鉴赏能力和动手能力，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学目标

了解高杆绣球的起源、工艺及特点；

掌握高杆绣球的基础制作技巧；

培养学生的审美能力和动手能力；

培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学内容

1.高杆绣球的起源及特点介绍

在教学开始之前，向学生介绍高杆绣球的概念、起源和特点。可以通过课件、图片或视频等多种形式展示高杆绣球的各种样式和花纹，引发学生的兴趣和好奇心。让学生对高杆绣球有一个初步的认知。

2.高杆绣球的基础制作工艺

2.1准备材料和工具

介绍高杆绣球制作所需的材料和工具，如丝线、彩色布料、棉花、绣花针、剪刀等。

2.2制作绣球球体

教学演示如何用布料和绣花针将棉花填充至合适大小的球体中，然后用线将球体包裹起来，使其更加坚实。

2.3绣球纹饰的制作

介绍不同种类的绣球纹饰，如刺绣、挂珠、缀花等，演示制作过程，并引导学生按照自己的喜好进行选择。

2.4高杆的制作

讲解高杆的制作材料和步骤，教学演示如何将制作好的绣球固定在高杆上。

3.实践操作

让学生亲自动手进行高杆绣球的制作，教师在一旁进行指导和帮助。在实践操作过程中，可以鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的纹饰和色彩，注重培养学生的审美能力和想象力。

4.结束总结

在学生完成制作之后，教师进行总结，回顾本节课所学的内容和技巧。鼓励学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。同时，教师可以通过简单的问答形式检测学生对所学内容的掌握情况。

四、教学评价方法

观察学生的实际操作和参与情况，评价其动手能力和创造力；

检查学生制作的绣球作品，评价其细致程度和美观程度；

通过问答形式，考察学生对所学知识的理解和运用能力。

五、教学延伸

组织学生参观或实地考察高杆绣球的制作和应用，深入了解高杆绣球的发展现状和市场前景；

组织学生参加高杆绣球比赛或展览，激发学生的竞争意识和创作动力；

鼓励学生制作一些高杆绣球作品赠送亲友或作为礼品，传递传统文化的魅力和温暖。

六、教学反思

本教学设计通过传统手工艺品高杆绣球的制作教学，既培养了学生的动手能力和创造力，又加深了他们对中国传统文化的了解和热爱。教学过程中，学生的参与度和兴趣较高，其中创作环节更是激发了他们的想象力和独特设计能力。但教学中也存在一些不足之处，如时间安排过于紧凑，有些学生在操作过程中稍显困难，需要加强辅导。因此，今后在教学中应更加注重细节的把握和个别学生的辅导，使每个学生都能够顺利完成绣球制作，收获快乐和成就感。同时，还需不断丰富教学内容和方法，引导学生更深入地了解和推广传统手工艺品的魅力。