任务2.1.2 电机系统常见故障与检修.docVIP

职业教育新能源汽车技术专业教学资源库

任务2.1.2电机系统常见故障与检修教学设计方案

课程代码：0601034066

课程名称：纯电动汽车构造与检修

课程类别：专业主干课程

学时学分：3学分78学时

职业教育新能源汽车技术专业教学资源库项目组制

教案设计规范要求

教案是教师为有效开展教学活动，根据培养方案、课程标准、学生学情等具体情况，以一次课或一个教学单元（含：一个课题、一个项目、一个任务、一个案例等）为对象，进行教学设计的重要教学文件。

一个完整的教案应包括：教学目标、教学内容（含重难点）、教学方法、教学媒介、教学过程及学生课外任务等设计，并包括授课对象的学情分析及教师课后教学反思等要素。

教案设计应注重科学性、有效性、针对性、创新性和可操作性，并体现规范性。

教案序号：.

课题（或项目、任务）

任务2.1.2电机系统常见故障与检修

授课形式

□理论√理实一体□实训(验)□其它：

学时安排

总学时：78（其中：理论20学时、实践58学时、其他）

教学目标

总目标

专业能力

方法能力

社会能力

具备掌握电机系统温度保护功能，熟悉旋变故障，熟悉驱动电机9种常见故障能力。提高学生通过网络技术自主学习和分析解决实际问题的能力，进一步培养环保意识，提升职业素养。

掌握电机系统温度保护功能。

注重培养启发思维和独立思考的能力

通过驱动电机系统故障学习，提高创新意识

熟悉旋变故障

对驱动电机系统故障知识进行梳理的能力

通过团队共同完成任务工单，具备团队合作精神，提高团队工作效率

熟悉驱动电机9种常见故障

提高通过网络技术自主学习和分析解决实际问题的能力

培养领导和组织能力，提高职业素养

教学内容观测点及重（难）点

认知点

电机系统温度保护功能；

电机系统旋转变压器概念；

技能点

理论点

电机系统温度保护功能原理

技术点

旋变故障检修；

电机过温故障检修；

电机异响故障检修；

授课对象

学情分析

学生为新能源汽车技术专业学生；对纯粹的理论学习兴趣不大，对实践动手操作兴趣较大。前导课程有：新能源汽车概述；新能源汽车电工电子技术等

教学环境与媒介

本次课程为理实一体化课程。所需实训设备：北汽EV160整车;龙门举升机，绝缘检测设备，绝缘拆装工具等。

所需数字化资源：《电机系统常见故障与检修》微课。其他如电机系统冷却方式，电机系统构造动画，视频等。

授课

地点

教学方法

任务驱动法，自主学习法，线上线下混合教学等相结合

教学手段

多媒体信息化教学，案例教学，体现做中学，边学边做。

教学设计（可加页）：

教学步骤

教学内容

学生活动

教学随笔（含学时分配）

任务导入

与传统的发动机故障检修相比，电动汽车的电机系统故障检修要简单很多。一方面，传统发动机故障涉及到油，气，电，三方面综合因素，燃烧机理复杂；另一方面，传统发动机电控系统牵涉到各种各样的传感器，比如氧传感器，空气流量计，节气门开度，曲轴位置传感器，爆震传感器，温度传感器等等，发动机故障原因和排除也要复杂一些。电机驱动系统故障检修，要简单很多。今天某电动汽车电机系统出现过温故障，你讲如何处理检修？

学生分组角色扮演，回顾电机驱动系统的组成与结构。对电机系统出现过温故障，进行猜测与故障原因设想。

相关理论知识

电机系统温度保护；

电机旋转变压器；

线上自主学习，教材学习等。

任务实施

观看《电机系统常见故障与检修》微课。老师强调安全注意事项，以及拆装规范，分组让学生动手，检查电机冷却系统，信号线插头等。

分组，选出组长，以小组为单位，动手，检查电机冷却系统，信号线插头等，提出故障原因，并验证。

任务评价

按照学生的任务工单，进行打分。

任务实施完成后，选取代表性小组成员，进行发言，互相点评。老师最后归纳总结，并发散思维。

填写任务工单。

总结任务实施过程的心得与不足，准备发言。

任务实施过程中各观测点的执行情况

教学参考资料

《电动汽车结构原理与检修》；《电动汽车原理》等

课后任务

登陆职业教学新能源汽车技术专业教学资源库，进入《纯电动汽车构造与检修》课程，完成相应项目任务的作业和测验。

教学后记

本任务采用为线上线下混合教学，任务驱动方式教学。因此需要事先准备好相应的微课，任务工单，教学实训设备等。本任务为理实一体化课程，对教师要求较高。

在使用实训设备时（如举升机），务必注意安全规范操作。电动汽车内部有较多高压部件，使用绝缘工具务必仔细检查。

学生更喜欢理实一体化课程，相