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开展在实践中“做数学”

在实践中“做数学”是指应用数学知识和技巧解决现实生活中的问题。这一概念强调数学不仅仅是一种理论学科，更是一种实用的工具，它可以帮助我们理解和解决各种问题。在实践中“做数学”不仅能够提高学生的数学技能，还可以培养学生的解决问题的能力和创新思维。在今天这个信息爆炸的时代，数学的知识和技巧越来越受到重视，开展在实践中“做数学”对培养学生的综合素质至关重要。

2.培养解决问题的能力

实践中“做数学”不仅仅是求解数学问题，还可以帮助学生培养解决问题的能力。在解决实际问题的过程中，学生需要分析问题、提出解决方案，并最终得出结论。这些过程需要学生进行逻辑思维和推理，培养他们解决问题的能力。

3.激发创新思维

实践中“做数学”可以激发学生的创新思维。在实际问题中，往往需要学生动用各种数学知识和方法进行求解，而这些方法可能并不是学生在日常学习中所接触到的。通过在实践中“做数学”，学生可以拓展自己的数学思维，培养创新意识，提高解决问题的能力。

4.增强数学兴趣

实践中“做数学”可以增强学生对数学的兴趣。传统的数学学习方式往往比较枯燥乏味，学生容易产生厌学情绪。而通过在实践中“做数学”，学生可以看到数学知识和技巧在实际生活中的应用，从而激发对数学的兴趣，使学习变得更加有趣。

二、开展实践中“做数学”的方法

1.引导学生研究实际问题

在课堂教学中，教师可以引导学生研究实际问题，让学生通过观察和分析发现问题，并用数学知识和技巧进行求解。教师可以引导学生分析日常生活中的一些实际问题，如交通拥堵、环境污染等，让学生从数学的角度去思考和解决这些问题，从而提高学生的解决问题能力和创新意识。

2.组织数学建模和实验活动

在数学教学中，可以组织学生进行数学建模和实验活动，让学生通过实际操作来应用数学知识和技巧。数学建模是数学与现实生活相结合的一种教学方法，通过建立数学模型来解决实际问题。学生在数学建模和实验活动中可以运用所学的数学知识和技巧，从而更好地理解和掌握数学知识。

3.参与数学竞赛和项目

学校可以积极组织学生参与各种数学竞赛和项目，让学生在竞赛和项目中应用所学的数学知识和技巧。通过参与数学竞赛和项目，学生可以更加深入地学习和掌握数学知识，培养解决问题的能力和创新意识，提高数学技能。

4.创设数学实践活动

在教学中，可以创设各种数学实践活动，让学生在实际操作中学习数学知识。通过数学游戏、数学实验、数学实践等活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，增强对数学的兴趣。

三、教师在实践中“做数学”中的角色

1.指导学生进行探究式学习

在实践中“做数学”中，教师应该扮演指导者的角色，引导学生进行探究式学习。教师可以提供一些引导性的问题，激发学生学习的兴趣，帮助学生自主探索和发现数学问题的解决方法，培养学生的解决问题的能力。

2.提供及时的反馧

在学生进行实践中“做数学”的过程中，教师应该及时给予学生反吧，以帮助学生发现错误和不足之处，引导学生进行改进。通过及时的反吧，教师可以帮助学生更好地掌握数学知识和技巧，提高解决问题的能力。

4.关注学生个体差异

在实践中“做数学”中，教师应该关注学生的个体差异，根据学生的不同情况进行有针对性的指导。在教学过程中，教师可以根据学生的不同兴趣和特长，安排不同的实践活动，帮助学生更好地学习和掌握数学知识。