统编版语文六年级上册 《有的人——纪念鲁迅有感》.pptxVIP

有的人——纪念鲁迅有感语文六年级上册

1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生。直到1949年，先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆了鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写下了《有的人》这首短诗。背景资料

有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高，很高。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人——纪念鲁迅有感

有的人骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！”有的人俯下身子/给人民/当牛马。有的人把名字/刻入石头，想/“不朽”；有的人情愿/作野草，等着/地下的火烧。有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。骑在/人民头上的人民/把他摔垮；给人民/作牛马的人民/永远记住他！把名字/刻入石头的名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方到处/是青青的野草。他活着/别人/就不能活的人他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人群众/把他抬举得/很高，很高。有的人/活着，他/已经死了；有的人/死了，他/还活着。有的人——纪念鲁迅有感

有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高，很高。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人对比

虽生犹死虽死犹生两种不同的人两种人不同的结局两种不同的态度

有的人——纪念鲁迅有感

人文主题：走近鲁迅语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。113

我找到的资料学过的课文及相关资料其他资料我们一起来说一说可以借助哪些资料来学习《有的人》这篇课文。《少年闰土》及补充的《故乡》（节选）《好的故事》及“阅读链接”《我的伯父鲁迅先生》及社会背景、巴金《悼念鲁迅先生》关于《野草》鲁迅的名言、别人对鲁迅的评价……从这首诗中，我们读到了一个怎么样的鲁迅呢？

伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子，送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。——叶圣陶

近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。——巴金

鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。——毛泽东

有的人俯下身子给人民当牛马。有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着为了多数人更好地活。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家

（师）鲁迅死了,????????????????????（生）他还活着。???????????????????（师）鲁迅俯下身子给人民当牛马。???????（生）给人民作牛马的，??????????????（生）人民永远记住他！??????????????（师）鲁迅情愿作野草，等着地下的火烧。??（生）只要春风吹到的地方，???????????（生）到处是青青的野草。?????????????（师）鲁迅活着为了多数人更好地活。?????（生）他活着为了多数人更好活的人，