省级优秀课件人教版小学三年级数学上册《认识周长》.pptxVIP

认识周长

刘老师的运动计划：每天绕操场跑一圈第一天

第二天

一周第三天

描绘出下面这些图形的一周。新课探究

这些图形有什么共同点呢？封闭图形围绕三角形一周的长度是它的周长。一周的长度，是它的周长。围绕树叶形一周的长度是它的周长。围绕长方形一周的长度是它的周长。围绕圆一周的长度是它的周长。

想一想，角有周长吗？

数学书封面一周的长度是它的（）。周长

测一测合作探究活动要求：1.观察物体表面的特点，讨论出测量方案。2.选择恰当的测量工具。3.组长分工，小组合作测出物体表面的周长并记录。

1.规则图形：方法提示直尺测量法：先测量每条边的长度，再把这些长度相加，就可算出图形的周长。

2.不规则图形：绳测法（化曲为直）：用一根无弹性的细线从一个点出发，绕图形的边缘一周，再拉直，量出绳的长度就是图形的周长。

滚动测量法。

作业设计：

我大约需要多长的彩带？

作业设计：

周长在我们的生活中应用广泛。作业设计：

量一量:你的头围、胸围、腰围、身高、体重各是多少?作业设计：姓名头围厘米胸围厘米腰围厘米身高厘米体重千克

说说你的收获！课堂小结

再见！