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实用文档
鲍沟镇中心小学
红领巾外修优雅风姿、内塑高尚情怀
活动方案
（礼：是礼节。见到人要有礼貌，我们应该遵守各种规定，遵纪守法（也包括礼貌）。学生见到师长要敬礼，见到父母要敬礼，见到客人要敬礼。不但表面上要敬礼，心里上更要恭敬，这是一个人的道德修养的体现。）
一、活动背景
中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。21世纪以来，随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校当前工作的重中之重。
二、活动目标
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范，人人争做四好少年。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的小学生。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！
三、活动名称
红领巾外修内塑活动四、活动主题
“文明礼仪伴我行”
五、活动时间
2015年03月至2015年12月
六、活动内容
（一）文明礼仪知识普及活动
1、“文明礼仪伴我行”教育实践活动启动仪式：校领导致辞，学生代表宣读倡议书，全体学生签名。
2、学习《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。
3、以《青少年文明礼仪教育读本》为主本内容，印发学习资料，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
4、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材.
（二）学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
（A）“在我身边的不文明行为”调查活动
（B）“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”──自我成长活动
（C）“讲文明、懂礼貌”──争当“文明礼仪之星”活动
2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动，包括四项子活动
（A）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动
（B）“文明礼仪伴我行”书画比赛活动
（C）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动
（D）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动
各班成员有关参与活动的学生可选择其中的一项或几项，学校准备组织三项的比赛。
3、集体教育活动
（A）文明礼仪普及教育班会
由班主任或学生主持班会，班级全体同学参加，学习《文明礼仪读本》的文明礼仪知识。
（B）文明礼仪普及教育报告会
各班可利用升旗、校会的时间，举办文明礼仪教育的报告会，报告会的主题，内容和组织方式根据实际情况确定。
（C）“文明礼仪伴我行”主体宣传活动
利用学校现有的黑板报、大屏幕、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的，意义和文明礼仪常识，并结合学校的实际情况制定活动宣传计划。
（D）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。
根据所学的文明礼仪知识，在老师的指导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面内容，编排成歌舞、朗诵、小品等文艺节目，向全校、全社会宣传文明礼仪。
八、活动总结
通过以上一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。通过这一系列文明礼仪教育活动，必定有一些表现突出的同学、老师、班级，学校将推荐至全国青少年文明礼仪普及活动组委会进行表彰。并以此活动作为切入点，全面提高我校德育工作的实效性，切实提高我校学生的综合素质，让学生一日学习终生受益。
具体安排：
第一阶段：学习启动阶段：（2015年3月）
序号
时间
活动内容
执行人
1
3.20
召开各年级组长、班主任及相关人员学习文件精神，全面领会“文明礼仪伴我行”主题教育活动的意义和要求，并布置活动工作；文明礼仪班会。
德育处
2
3.23
国旗下讲话，全面宣传启动。
德育处
3
3.23--
3.31
利用广播、橱窗、手抄报、书画作品等多种形式宣传和普及礼仪知识，创造浓厚的舆论氛围，形成学校文明礼仪之风。
大队部
德育处
第二阶段：具体实施阶段：（2015年4月—11月）
序号
时间
活动内容
执行人
1
4月
文明与不文明现象社会观察活动；分班学习“文明礼仪伴我行”主题教育活动文件，使学生领会其意义和要求。阅读《青少年文明礼仪读本》。
德育处
班主任
1
5月
发放“践行文明礼仪倡议书”，号召全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲比赛。
德育处
2
6月
开展“我身边的不文明行为”调查活动。揭摆不文明、礼仪差的现象，
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