1、大班语言教案《动物传递信息》反思.docxVIP

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1、大班语言教案《动物传递信息》反思

1、大班语言教案《动物传递信息》反思

活动设计背景

现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。

活动目标

1、了解一些动物传递信息的方式。

2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

教学重点、难点

教学重点：了解一些动物传递信息的方式。

教学难点：激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。

活动准备

1、有关动物传递信息的图片。

2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图。

3、录音机、彩色笔、绘画纸。

活动过程：

一、导入活动

提问：“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?”

二、认识活动

1、播放录音(小鸟叫声)，引出小动物传递信息的方式。

2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并模仿小动物传递信息的方式。

3、让幼儿知道动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。

三、交流讨论

教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式，并说一说自己喜欢的动物传递方式。

四、游戏活动：找朋友

在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。

五、延伸活动：画小动物传递信息的方式。

教学反思

本次语言教学活动中，我改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，我准备了优美的背景图片和动物卡片，这些直观的教具大大激发了孩子的学习兴趣。通过引导、讨论，师生互动，平等地和幼儿进行交流，基本上达到了预期的目标。在教学过程中，我充分发挥幼儿的主体性，在启发引导的基础上，运用鼓励、欣赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的机会和参与游戏活动的机会，让幼儿的主体性得以体现。并使得幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到学习的快乐，获得心理的满足感。当然，在活动中还有很多不足之处，由于我总是担心时间不够用，所以在提问时没能做到面向全体，从而使更多的孩子没能说出自己知道和喜欢的动物的传递方式。

2、大班语言教案《动物传递信息》反思

活动目标

1、了解一些动物传递信息的方式。

2、激发幼儿探索世界奥秘的兴趣。

3、提高幼儿的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

了解信息传递带来的便利，培养幼儿的协作能力。

活动准备

1、收集有关动物传递信息的图片、资料

2、蜜蜂传递信息的录像资料。

3、蚂蚁、蜜蜂、萤火虫等动物头饰若干。

活动过程

一、以老师和幼儿打电话游戏导入

二、幼儿观看蜜蜂传递信息的录像

三、鼓励幼儿分小组讨论、交流动物传递信息的方式。

四、游戏：扮演小动物传递信息找伙伴。

教学反思

这次教学活动的开展，让幼儿的思维提供了广阔的空间，幼儿对动物有了更

丰富的了解，知道了任何动物都有同伴之间交流的语言。在教学过程中，我通过设置问题，让幼儿带着问题来看录像，借助录像的形、色、音的直观形象，帮助幼儿能轻松地了解动物传递信息的方式。在教学最后运用游