守护生命----统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

;学生自学;01;;情境探究;;情景：小伟对自己的足球技术很有自信，希望能入选校足球队，但是同学们嘲笑他不自量力，父母也希望他把时间花在学习上，不允许他周末参加足球训练。他内心感到非常难过，于是，他“绝食”把自己反锁在房间，一天都不吃东西…….;青春期是中小学生心理发展的重大转折期，如果将10-12岁界定为青春期前期，13-16岁为青春期中期，17-20岁为青春期晚期，那么自杀多发于青春期中期，大致对应初中阶段。我们必须充分认识到青春期的敏感、脆弱和自尊容易引起行为冲动，会采取过激行为。;疏解压力的方式;

在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人

为灾难。

结合已有的知识和生活经验，收集相关资料，探讨应对灾害或灾难的自救自护方法。;大晚上，厨房抽油烟机突然爆炸起火，父母又不在家，怎么办？面对火灾，南宁的这位11岁男童是这样操作的：第一时间关掉厨房的电源分闸；然后走进离厨房不远的厕所，用淋浴花洒对准火源进行灭火；待明火熄灭后，他又跑出屋外关掉电源总闸，并拨打119报警电话。报警过程中，他准确地说清了自家住址和火灾情况……

据报道，男孩的“教科书式自救”源于学校安全教育。;活动：情景模拟演练;(1)发生火灾：

①拨打119火警电话

②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼