六年级上册第四单元法律保护我们健康成长成都市成飞小学—《道德与法治》教学设计.pdfVIP

《宪法是国家的根本大法》教学设计

一、教学目标

1、知道宪法是国家的根本大法，感受并识记宪法日12月4日。

2、通过教学，认识到宪法具有最高法律效力，神圣不可侵犯，依法治国首先要

依宪治国。

3、通过视频学习和活动，了解宪法的法律效力及权威性，感受宪法日的重要性。

二、教材分析

本单元围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法，依法治国的核心是依宪治

国。通过教学，让学生进一步树立宪法意识，其中宪法是我国的根本大法，具有最

高法律效力是重要的知识点。

教学重点：宪法是根本法，具有最高的法律效力。

教学难点：帮助学生树立宪法意识，自觉宣传宪法，维护宪法权威。

三、教学方法

启发式、自主探讨式、小组合作式。

四、教学准备

1.视频一：宣传片《国家宪法日》

2.视频二：《什么是宪法》

3.视频三：《宪法的意义》

4.教学ppt

四、教学过程：

（一）导入新课：

活动一：猜一猜

排行我老大，国法之根本，子由母产生，冲突我有效。

1、请同学猜一猜，谜底：宪法。出示宪法图片，揭示课题。

2、思考讨论：你觉得宪法与普通法律的一样吗？

3、视频一：《什么是宪法》

4、学生活动：小组探讨交流，说说自己的想法。

5、教师活动：宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，

而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

6、教师总结：宪法是制定普通法律的依据和基础，被称为“母法”，普通法律必

须依据宪法制定，被称为“子法”。

（二）认识宪法日

1、出示ppt图片：国家宪法日12月4日（1982年颁布）

2、视频二：宣传片《国家宪法日》

3、小资料：《中华人民共和国宪法》经历了1988年、1993年、2023年、2023

年五次修订。1954年颁布的宪法是我国第一部宪法。

4、自主学习：请学生自主学习p12——p13

5、教师提问：宪法日是全民宪法教育日、普及日、深化日

6、学生回答：宪法日的意义有助于我们尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民

权益的社会氛围。

7、教师小结：宪法是国家的根本大法。

（三）感受宪法日

1、出示ppt图片，学习2023、2023、2023、2023年国家宪法日活动主题。

2、合作探究：2023年国家宪法日活动主题是什么？

3、完成填写：2023年国家宪法日的主题是：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、

维护宪法、运用宪法。

4、教师活动：我们应该如何行动？

5、学生活动：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法尊严。

6、拓展活动：小贴士美国宪法日9月17日，丹麦6月5日，俄罗斯12月12

日，意大利3月17日。

（四）治国安邦的总章程

1、视频三：《宪法的意义》

2、学生活动：了解宪法的意义，懂得宪法的相关知识。

3、教师总结：通过以上分析，可知宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意

志的集中表现。任命通过人民代表大会制度管理国家，各级人大代表有民主选举产

生，对人民负责，受人民监督。

4、合作探究：看图：教材中的“法律体系金字塔”；查阅宪法、刑法、社会法、

行政法等的相关知识（课前查阅）

5、学生活动：在笔记本上自制法律体系图。

6、教师小结：宪法与普通法律的不同在于从内容上看，宪法规定了国家生活中

的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，

宪法比普通法律更为严格。所以宪法是我国的根本大法

7、课堂总结：宪法是神圣的，是我国的根本大法，宪法具有最高法律效力。我

们要树立宪法意识，自觉遵守宪法，宣传宪法，维护宪法的权威。

五、教学反思:

这节课，我采用了讲授—观看视频—合作探究—体验式教学法，达到了良好的

效果。

在教材分析中，我发现学生对宪法知识了解有限，而这些知识理论性又较强，

离学生的生活实际比较远，只是教师单纯性的讲授，堂将会显得枯燥、抽象。因此，

通过组织适当活动、设置情境，学生积极参与、讨论。从而调动了学生学习的热情

也认识到宪法就在我们身边发挥着它的作用。