八年级下册生物复习提纲.docVIP

八年级下册生物复习提纲

第七单元生物圈中生命的延续和发展

生物的生殖和发育

植物的生殖

1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生殖和发育。

2、由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。（P2图解）

3、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。

4、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接等。比如，甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。（P4图）

第二节昆虫的生殖和发育

1、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

2、同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

3、蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。

4、蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

5、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性

比较

形态特点

生活习性

幼虫

身体柔软，具有环节，在凶胸腹部有8对足

主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧

成虫

有三对足，两对翅，体被白色鳞毛

不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡

蛹

体表光滑，体形呈椭圆柱状

不食不动，羽化成蛾，破茧而出

6、列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点

比较

相同点

不同点

家蚕

有性生殖，发育为变态发育

发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育

蝗虫

有性生殖，发育为变态发育

发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育

第三节两栖动物的生殖和发育

1、两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2、青蛙的生殖和发育：青蛙在性成熟后，通过雄蛙鸣叫（求偶），雌雄抱对（排卵、排精），受精卵（体外受精）在水中孵化成蝌蚪（有尾无四肢，水中生活，用鳃呼吸，用尾游泳），经变态发育成成蛙（尾消失，出现四肢，陆地生活，主要用肺呼吸）。（P13图）

3、两栖动物的生殖发育受环境中水和温度的影响很大，所以保护环境、防止水质污染是保护两栖动物的有效措施。

4、列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点：

比较

早期蝌蚪

成蛙

外形特征

身体分为头、躯干和尾部，没有四肢

身体分为头、躯干和四肢，没有尾部

头部

感觉器官不发达，头后两侧有鳃

视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活

躯干、四

肢、尾

通过躯干和尾部的摆动产生运动，适

于在水中游泳

后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有，适于在水中游泳

第四节鸟的生殖和发育

1、卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。卵黄外面的卵白也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要（还有保护卵细胞的作用）。卵壳和壳膜起保护作用。卵壳上还有很多肉眼看不见的气孔（有利于胚胎发育时进行气体交换）。（P17图）

2、气室为胚胎发育提供空气，胚盘将来发育成雏鸡。

3、卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘。

4、鸟的生殖和发育过程包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

5、在鸟的生殖过程中，一定有求偶、交配、产卵等行为，不一定有筑巢、孵卵、育雏等行为。

6、比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖方式和发育方式；

生物种类

生殖方式

发育方式

昆虫

有性生殖、体内受精、卵生

完全变态或不完全变态

两栖动物

有性生殖、体外受精、卵生

多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水

鸟类

有性生殖、体内受精、卵生

受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，无变态发育

第二章生物的遗传和变异

第一节基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2、性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。

3、性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。

4、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式。

5、在生物传种接代的过程中，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。

6、美国的转基