第一单元+从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固+单元测试 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docxVIP

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  • 2024-01-26 发布于广东
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第一单元+从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固+单元测试 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试

一、单选题

1.考古发现,距今约5500年前,在辽河流域的红山文化晚期和长江下游地区的安徽凌家滩遗址的高等级墓葬中,出土的玉人姿势都是双手并拢捧在胸前,非常相似。这说明当时(???)

A.区域之间可能存在信息交流 B.先进文化因素向中原地区汇聚

C.开始出现“以玉为美”的观念 D.中原文明对周边地区文化辐射

2.西周以前图书属于国家秘藏,春秋以后士阶层的私人藏书日益普遍,“昔孔子受端门之命,制春秋之义,使子夏等十四人求周史记,得百二十国宝书”,墨子也以藏书丰富而闻名,纵横家苏秦游说秦国,“负书担橐”以便随时使用。这一现象的出现(???)

A.促进了“百家争鸣”的兴起 B.反映了宗法分封制的解体

C.推动了封建官学日益衰落 D.使古代藏书体系日益完善

3.关注历史教材的目录,可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录括号处应填(???)

第二单元夏商周时期:

第4课夏商周的更替____

第5课青铜器与甲骨文

第6课动荡的春秋时期____

第7课战国时期的社会变化

第8课百家争鸣

A.早期人类与文明的起源 B.早期国家的集权与统一

C.早期人类的繁荣与开放 D.早期国家的发展与变革

4.有学者在论及中华文明起源时指出,中原的仰韶文化、鲁南苏北的青莲岗--大汶口诸文化,与江汉间的屈家岭文化有切不断的交流。北方的红山文化来到临汾盆地的陶寺遗址后,与来自关中的仰韶文化汇合。这几方面的聚合,终于给予中原文化巨大的发展能量,蔚为夏商周“三代”文明的主流。该观点认为中华文明(???)

A.起源于中原的仰韶文化 B.由多元文化汇聚而成

C.形成于夏商周三代时期 D.由单一文化发展而来

5.据研究,战国时期,六国之人把秦称为“虎狼之国”或“虎狼”,如苏秦、游腾、屈原等,至秦末及西汉时亦然。相反,六国合纵称为“纵亲”,背弃了合纵关系被称为“负亲”。这些称谓主要反映出(???)

A.秦国商鞅变法存在不足 B.秦国儒家文化相对落后

C.六国与秦在文化心理上的对立 D.东方六国地区严格遵守宗法制

6.“战国七雄”中的燕国所在区域位于下图中的(???)

A.① B.② C.③ D.④

7.战国时期,一系列的变革、变法都和持续的战争状态有关。为了不被打败,各国需要新的统治方式。君主们纷纷放弃使用世卿世禄的贵族,选拔有能力的士人做官员,官僚制在战国时期开始出现。这在本质上反映了(????)

A.统治者加强专制集权的要求 B.统治阶级内部矛盾突出

C.专制主义制度的进一步强化 D.各国统治者都主张变法

8.“圣人意味着什么?人如何顺应自然规律?”对此问题某派思想家认为:“复归于无极”“复归于婴儿”“复归于璞玉”;人要想达到这种状态,必须“学不学”。下列诸子思想中,与材料一致的是(????)

A.克己复礼 B.清净、无为

C.民贵君轻 D.兼爱、非攻

9.下面是某高一学生在学习秦朝历史后摘录的笔记。笔记内容反映的是公元前230—前221年,秦国采取远交近攻策略,分化瓦解,各个击破,相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝—秦朝,定都咸阳。(???)

A.秦统一的背景 B.秦巩固统一的措施

C.秦统一的过程 D.秦统一全国的意义

10.下表是中国古代对秦统一和秦始皇的一些看法,据材料可得出的合理结论是(????)

看法

出处

并吞战国,海内为一,功齐三代。

《汉书·主父偃传》

近代平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。始皇暴虐,至子而亡。汉武骄奢,国祚几绝。

李世民(唐)

始皇帝,自是千古一帝也……是千古英雄挣得一个天下。

李贽(明)《藏书》

A.郡县制的实施始于秦始皇时代 B.秦朝统一功绩基本得到认可

C.皇帝贪欲是秦灭亡的根本原因 D.历代对秦始皇评价始终如一

11.秦王朝以军人为吏,必然使各级行政机构都容易形成集权专制的特点,使行政管理和经济管理都具有军事化的形制,又使统一后不久即应结束的军事管制阶段在实际上无限延长,终于酿成暴政。由此可见(???)

A.秦朝灭亡的根源在暴政 B.秦朝暴政根源于军功爵制

C.军人为吏一定导致暴政 D.国家治理政策需适时调整

12.图一、图二、图三是近些年出土的一些秦代竹简和木牍,学者研究后发现它们的书写字体都是隶书,这可以佐证当时(???)

A.小篆并没有成为官方字体 B.焚书坑儒并没有真正实施

C.隶书的使用范围比较广泛 D.罢黜百家独尊儒术已实现

13.有学者指出,春秋战国时,各族都述说、记录祖先的起源故事,形成纷杂的古帝王、英雄传说。在各民族的竞争与融合中,这些故事、传说彼此串联起来,到汉代后,逐渐形成共同的历史记忆,入主汉地的各少数民族往往自称是炎黄之后。这一变化反映了(????)

A.国家形成统一基本格局 B.儒学正统地位正式确立

C.西周的政

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