岭南师范学院论文.docVIP

○

○A根底理论

○B应用研究

○C调查报告

○D其他

岭南师范学院

本科生毕业论文〔设计〕

论文题目：多媒体技术在中学物理教学中的应用

二级学院

：

物理科学与技术学院

专业

：

物理教育

年级

：

2023级

学号

：

202301

作者姓名

：

钟田燕

指导教师

：

叶华明

完成日期

：

2015

目录

0前言…………1

1中学物理教学现状分析………………2

1.1传统物理教学……………………2

1.2现代物理教学……………………3

2中学物理课件制作……………………4

2.1课件的设计原那么……………………4

2.2课件的制作流程……………………5

3结果和讨论……………7

3.1运用多媒体辅助教学的优势…………7

有利于突破教学难点……………7

有利于演示物理实验……………7

有利于扩大课堂教学信息量……8

3.2运用多媒体辅助中学物理教学的局部案例…………8

运用多媒体呈现物理现象……8

使用多媒体动态演示物理实验…………………9

运用多媒体课件讲解例题和习题………………9

3.3运用多媒体辅助教学应注意的一些问题……………9

不能过分依赖于多媒体…………9

不能用多媒体模拟实验完全替代物理实验……10

不能无视教师的主导地位………10

4结束语…………………10

多媒体技术在中学物理教学中的应用

钟田燕指导教师：叶华明

岭南师范学院物理科学与技术学院，湛江524048

摘要：多媒体技术在中学物理教学中的应用有着有利于优化教学过程，有利于演示物理实验，有利于扩大课堂教学信息容量，有利于突破教学难点等诸多优势；本文采用调查法、文献研究法展开课题研究，通过对局部案例——运用多媒体呈现物理现象、演示物理实验、讲解例题和习题、辅助物理实验教学、开展丰富多彩的课外活动、进行情感教育等的的解析示范了运用多媒体辅助中学物理教学的方法。

关键词：多媒体；物理；教学；应用

0引言

人类社会已步入信息时代，日新月异的信息技术不断地改变着我们的社会，影响着人们的工作，学习和生活。信息技术已经成为21世纪人类必须掌握的根本技能，信息技术教育在整个社会的教育体系中也变得越来越重要，信息技术为拓展教育的时空界限，提高教育质量和效率提供了坚实的物质根底和保障。

以计算机和网络为核心的信息技术普及为新时期教育的开展提供了强大的原动力。随着信息技术的到来以及网络技术的迅猛开展，学校的教育教学模式发生了深刻的变革，信息技术为学科教学开拓了广阔的天地。以信息技术为核心的现代教育技术可以优化教与学的信息传递过程，改变传统的教育模式，促进素质教育观念确实立。丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间，形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。

因此，作为未来社会培养人才的教师，除了具有相应的科学教育理论，完整的知识结构之外，更应重视自身能力素质的提高，这主要包括：信息能力，创新能力，教学能力，科研能力和实际操作能力。而结合目前的教育现状来看，最为迫切的任务就是提高教师的信息能力。

物理是一门根底学科，在中学教学过程中的作用是显而易见的。而作为一名现代中学物理教师来说，不掌握信息技术，不能把信息技术融会到我们的教育教学中来，就不能很好地完成新时期的中学物理教学任务。

随着素质教育的观念越来越深入人心，培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务。改变传统的教学模式，充分利用现代教育技术，特别是运用多媒体技术教学是信息时代中学教师工作的重心。多媒体课件因其能激发学生的学习兴趣，提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段。教学是一种非常个性化的过程，每个教师都需要根据学生的实际情况，结合自己的教学思想来进行教学，因此利用多媒体课件教学也是我们每个中学教师必须掌握的一项技能。

1中学物理教学现状分析

1.1传统物理教学

在传统的物理教育中，教师偏重于知识和技能的教学，注重知识体系的结构和逻辑性；学生通过教师的讲解获得知识，通过做大量的习题来强化对所学内容的记忆和加深对所学内容的理解。这种教育的优点是：学生可以在较短的时间内掌握比拟系统的知识和技能，学生有较好的分析问题的能力和计算