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- 2024-01-26 发布于广东
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;学习目标;内容概述;一、教材图片解读与讨论。;二、教材问题思考与讨论。;2.请结合教材和所学知识回答教材P135的思考点:如何应对经济全球化的风险?;3.阅读教材P137的学思之窗,请思考:你如何理解世界文化多样性?;4.思考教材P137中问题探究的问题:如何理解世界多极化的发展趋势?;1.墨西哥加入北美自由贸易区后,虽然对美关税下降率远小于美对墨西哥下降比率,但大量产品的涌入,仍然使墨西哥经济受到巨大冲击。这最能说明()
A.发达国家侵略发展中国家经济B.发展中国家与发达国家合作面临挑战
C.墨西哥经济实力较差D.加入北美自由贸易区弊大于利;2.下图为两位学者绘制的20世纪90年代世界五大力量基本框架图。可见,两位学者对国际格局的认识();3.鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代文艺的走向时,发出了“越是民族的,越是世界的”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们()
A.一个民族只有学习其他民族的优秀文化,才能实现本民族文化的繁荣
B.一个民族只有珍视本民族的文化传统,才能得到其他民族的尊重和认同
C.世界各民族文化之间是“你中有我,我中有你”的关系
D.世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力;4.阅读下列材料,回答问题。;【参考答案】(1)原因:西方国家贫富差距扩大,社会矛盾激化;贸易保护主义的影响;西方一些国家
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