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高中地理教师的工作计划（精选18篇）

高中地理教师的工作计划篇1

一、学情分析

高二地理文理分科，这学期我担任高二一个理科班的地理教学工

作，和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考，这将是他们

参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过，我倍感压力;理科班

的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外

一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强

他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集

体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。

二、指导思想

认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”

的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生

良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手

教学模式的探讨，不断提高教学质量。

三、学生基本情况

本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特

殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学

生的情况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的和要求

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益

的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集

和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

五、教材内容、教学重点和教学难点

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、

社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动

和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生

的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现

实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学

的重点，更是难点。

六、教学措施

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨

证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观

点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图

是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土

性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，

做好后进生的会考辅导工作。

七、具体措施

1、加强对《课程标准》的深入研究

《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程

标准为依据制定教学目标，落实

高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。

2、认真钻研教材

在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识

之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使

用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》

要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单

一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。

3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。

《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关

键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能

力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能

力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳

固的学科基础知识之上的。

高中地理教师的工作计划篇2

一、基本情况

本年度我担任高三地理教学工作，分别为一班普文传媒班、二班

重点文科班和三班美术班。学生平均水平很差，期末考试平均分在区

内排行第10位，最高分68分。再加上学生基础差别大，要想提高教

学成绩要真的动一番脑筋，下一番功夫才行。不过没有关系，我也有

自己的优势，多年高三经验加上有学校领导和年级组的支持，上下同

心协力、努力奋斗，相信也一定能圆满完成各项教育教学任务，创造

平外高考的新奇迹。

二、工作理念

以教导处提出的“实效教学，高效课堂”指导，以年级组提出的

学案教学为抓手。加强高考考纲研究，把握高考考点。加强对学生学

情的研究，把握好教学的难易度，做到因材施教，提高课堂教学效率。

加强对教法的研究，在教学方法上提出创新观点，积极推进课堂教学

改革，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识、培养一

定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生