幼儿园小班主题《开心种植快乐成长》.pptxVIP

小班主题活动《开心种植快乐成长》

01活动背景02活动目标03活动内容04活动总结目录

主题背景《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。小四班发挥了“种植园地”、“自然角”种植的花草蔬菜，积极打造环境，让环境成为教材，让孩子在潜移默化中自主学习。

主题目标1.使幼儿了解种植的过程与植物生长所需要的基本条件。2.鼓励幼儿独自种植，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。3.使幼儿感受植物生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。4.满足幼儿的探索欲望，激发幼儿的责任感。5.培养幼儿耐心、爱心、责任心。

主题活动一：《种植初体验》活动目标：结合季节特点，运用多种感官，发展幼儿观察力、想象力，通过亲自动手、观察获得知识，学习简单的劳动技能。

一、共商议孩子们来到种植园地，实地观察，再回到教室观看有关种子发芽的图片和视频，孩子们一起讨论：结合季节，能种什么菜呢？接着让孩子回家和父母商讨，第二天再来一起交流。几天后的讨论非常热烈，，大家兴奋地展示着自己的带来的种子，有大蒜、芹菜、荠菜、青菜籽等等。活动内容

二、亲尝试为了辅助孩子们种植，我们请来了家长志愿者，在家长的帮助下孩子们松土、挖洞，再小心翼翼地把菜籽和菜苗轻轻地埋到土里。在播种的过程中，孩子们发现不同种子的种植方法各不一样，而且这里面还藏着许多小秘密。吴悠：大蒜应该把尖尖头朝上面。方礼一：芹菜要把根埋进去。朱恩娴：白色球球的是给菜宝宝吃得营养，小朋友不能吃，有毒的。

秋天到了，天气额外干燥，蔬菜宝宝们被太阳晒得蔫蔫的，我抓住教育时机，组织孩子们讨论为什么蔬菜宝宝会变成这样呢？江逸凡说：蔬菜宝宝是饿死的。王梓璇说：蔬菜宝宝是干死的。我提示宝宝们摸摸泥土，感受一下泥土的干湿程度，让幼儿知道人每天要喝水，蔬菜也要每天喝水。

三、细观察植物的生长是一个漫长的过程，我们利用饭后散步时间领着孩子观察、照顾。自从种植园地种了蔬菜，小朋友们特别关心他们的变化。有一天，我们经过种植园地的时候，谢宸轩小朋友喊了起来：大蒜头长高啦，它长得最快！刘恩泽：大蒜比其他菜长得高。林鑫源：大蒜长得像剪刀！大蒜还藏着什么秘密呢？

主题活动二：《“蒜”我最棒》活动目标：在老师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们看到一颗种子生长的全过程，从中培养幼儿对植物的兴趣，了解到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，培养幼儿的劳动习惯。

活动内容：《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为培养孩子们的观察能力，延续孩子们对大蒜的兴趣，体验大蒜的生长过程，我们小四班的每位宝贝都自己亲手种植了一盆大蒜，有的宝贝是采用水培的方式，有的是土培的。蒜头在一天一天的发生着微妙的变化~

每周我们都会组织孩子们去种植园地、自然角中观察大蒜的生长过程，常常给大蒜浇些水。孩子们都非常认真地观察着自己种植的大蒜，江逸帆说：“我种的大蒜发芽了，像把剪刀。”张晟尧说：“我种的大蒜长高了，以后要长得和大树一样高！”还有小朋友说：“老师你看，大蒜根真像豆芽菜呢！”

每天点心、午饭后小朋友们便三三两两的跑到自然角，有的在和蒜说悄悄话，希望自己的大蒜快快长大，有的在和同伴比一比谁的大蒜长得高，瞧，陶雨欣和王珵萱正端着自己的蒜苗比高呢！

一天午饭后散步，刘子涵小朋友高兴地叫起来：“我的大蒜长得很大了，妈妈说大蒜可以吃呢！”大蒜该怎么吃呢？孩子们拿着大蒜回班讨论起来了，许佳煊说炒菜吃，和什么一起炒呢？刘子涵说：“和鸡蛋一起炒好吃，我在家里就吃过！”小朋友听说要吃东西，非常高兴。就这样我们在班上做起了大蒜炒鸡蛋！我们来摘菜拉~

再来洗一洗~先来理一理~准备食材~我也来试一试！尝一尝~超级美味！

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》目标，小班幼儿对感兴趣的事物能够仔细观察，发现其明显特征。在活动前通过对实物的观察，认识大蒜头的颜色、形状等外形特征，以及大蒜头的用途，知道大蒜头可以作为一种烧菜的配料。在生活区提供大蒜头让孩子们自己剥大蒜瓣，并把剥好的大蒜送给厨房阿姨做配菜。

看孩子们拿着大蒜在干什么呢？罗景宝说：“老师，你看我做的霸王龙！”“老师，你看看我的小船!”“老师，你看看我的奶油蛋糕！”孩子们在益智区点一点，数一数，排一排，孩子尝试、体验了与大蒜之间的有趣互动。

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