《三月桃花水》教学设计教案.docxVIP

小学语文四下三月桃花水教学设计

【教材分析】

《三月桃花水》是统编教科书四年级下册第一单元的一篇略读课文，也是一篇优美的散文。作者刘湛秋先生从声音和光芒引入，用了两个相同的句式过渡，具体说明了“三月的桃花水，是春天的竖琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”，通过丰富的想象，具体描写了桃花水美妙的声音和它映照出的春天美景。最后一段直接用“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”这句话，将作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情表现得淋漓尽致。

【教学目标】

（1）了解本文的主要内容，能运用已学方法，根据位置或特点找出课文的关键语句。

（2）能抓住关键语句，自主选择合适的方法感受桃花水的动听和清澈，初步体会作者对桃花水的喜爱与赞美之情。

（3）有感情地朗读课文，积累文中描写优美的语句。

【教学重难点】

教学重点

有感情地朗读课文，体会优美的语言，感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。

教学难点

感受文章文字优美、意境清新”的特点，体会作者遣词造句的妙处，鼓励学生在积累的基础上进行诗歌练习。.

【教学过程】

一、谈话导入，释题激趣

(一)谈话导入

师：春水，滋润了大地，催生了万物。春天是一个美丽的季节，到处都是欣欣向荣的景象。今天我们要学的这篇课文就是描写春景的。春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。今天让咱们一起走进课文，去看看这美丽的“桃花水”。

设计意图：创设语境，解