凝聚价值追求+教案 统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

凝聚价值追求的教案

【学情分析】

（一）学情分析

从认识和情感体验层面，学生对中华民族精神的了解只停留在英雄人物身上，缺乏对中华民族精神巨大作用的理解，有的学生认为爱国是丰功伟绩，是伟大的牺牲是遥不可及的事情，很难从日常生活中体验爱国情感。从理解能力方面，对民族精神的具体内容有生活体验，但很难抽象到精神层面，爱国情感这种高度。此外，生活在价值观日趋多元化的今天，主流意识形态的主导作用受到诸多挑战，学生可能会出现价值观盲目认同。因此有必要引导学生进行情感体验，学会将积极的态度落实到日常生活小事之中，充分发挥社会主义核心价值观的导向作用。

【教学目标】

（一）教学目标

政治认同：弘扬民族精神，理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。

道德修养：增强民族气节，明大德、守功德、严私德。

健全人格：通过对民族精神和核心价值观理解，引导学生树立积极思想品质。

责任意识：引导自觉践行社会主义核心价值观。

【重点难点】

（一）重点难点

重点：中华民族精神的含义和作用；如何传承和继承中华民族精神？社会主义核心价值观的含义；如何培育和弘扬社会主义核心价值观？

难点：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识。

【新课导入】

（一）新课导入

视频播放宣传片《抗击新冠肺炎的无名英雄》。

庚子年初，当新型冠状病毒袭来，全国联防联控，有很多医务工作者、公安干警、