散文阅读理解公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

文章主旨探究的常见分类要掌握：

人与人、人与社会、人与自然;抓住文章中与主要人物相关的典型事例。

;关注题目

;01;记叙文的常考文体;散文;散文;记叙顺序;插叙：

特征：①一般在文章中间，记叙中心事件的过程中，插入有关的另一事件。②插叙的内容是一个片段，不是文章的主要内容。③插叙与全文叙事不是一条线索，全文至少有两个故事。

作用：①交代了……内容（概括内容）；②解释了……的原因。③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔；④对主要情节起补充、衬托作用。⑤突出人物性格（形象）；⑥突出文章主题；⑦丰富文章内容，使文章情节完整；⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

;倒叙：

特征：①一般出现在文章的开头段落，将事件的结果或某个重要、突出的片段提到文章前边，然后再从事件的开头，按事件原来的发展顺序进行叙述。②倒叙的内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面。③倒叙与全文叙事是一条线索，全文只有一个故事。

作用：①制造悬念；②避免平铺直叙，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象。③增强文章的生动性与可读性；④开篇点题，引出下文;记叙文中常见的描写方法;记叙文中常见的描写方法;叙述人称

;线索，指事情可寻的端绪、路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思，这根线就是叙事的线索。

线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠。;（1）可以集中表现主题

主题是通过材料来体现的，材料又是由线索串联起来的，如果没有线索，材料就是一盘散沙，也就无所谓主题的表现了；（2）可以使人物形象更加丰满，更加突出

因为人物形象必须通过具体的事例来塑造，而事例也要由线索来串联，如果没有线索将事件串联起来，人物的特点是难以刻画鲜明的；

（3）可以使文章结构更缜密，更严谨，使文章形成整体。

;散文线索的常见形式;散文的表现手法;散文的语言特色;（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深??含义：引申义、比喻义、象征义。

;

（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。（2）结构上：贯穿全文线索。（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

;表现手法及作用;（5）先抑后扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。（6）衬托：本文运用了衬托之法，用的……衬托……的……，使作者对表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。（7）烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。（8）托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想(或人生观或生活态度或精神品质)。

;（9）卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，点明了……的主旨，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。（10）悬念：本文巧妙地运用了悬念的表现手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达主题的目的。（11）首尾呼应：文章首尾呼应，使结构、内容更……，中心更……，从而加深读者印象，引起读者共鸣。（12）借景抒情(情景交融)：通过描写……的情景，烘托了一种……的气氛(或者渲染了一种……的氛围)，表达了人物……的感情(心理)。（13）虚实结合：更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

;7．选文以“一粒孕育真善美的种子”为题，有怎样的妙处？;8．选文主要回忆母亲，为什么却以“冬藏的日子”为题？请结合选文进行分析。;写景状物类散文02;一、考点梳理;分类;