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教科版小学科学五年级下册培优练习
案例讲义
厚川
2022春
1
教科版小学科学五年级下册第四单元
4.1昼夜交替现象同步练习
1．填空题。
(1)地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天，
背着太阳的半球是黑夜。
(2)昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关，一昼夜的时间是24小时。
2.连线题。
地球自转太阳不动，地球围着太阳转
地球不动，太阳围着地球转
地球围着太阳转，同时地球自转
3．选择题。
(1)用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方是(A)。
A．白天B．黑夜C．都有可能
(2)在昼夜交替现象的模拟实验中，乒乓球代表(B)。
A．太阳B．地球C．月球
(3)在下列对地球上昼夜不断交替的几种解释中，符合事实的是(C)。
A．地球不动，太阳绕着地球转B．太阳不动，地球绕着太阳转
C．地球绕着太阳转，同时自转
(4)下列说法正确的是(A)。
A．在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的
B．利用昼夜交替现象的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说
2
C．昼夜交替现象只能有一种可能的解释
4．实验题。
根据下图，设计昼夜交替现象的模拟实验。
(1)我的假说：地球自转，太阳围着地球转。
(2)模拟材料：用手电筒代替太阳，用小球代替地球。
(3)运动形式：(在正确的括号里打“√”)
()太阳不动()地球不动()地球逆时针自转
()地球逆时针公转(√)地球顺时针自转()地球顺时针公转
(√)太阳逆时针公转()太阳逆时针自转()太阳顺时针自转
(4)实验结论：
地球上((√)能()不能)产生昼夜交替现象。
5．判断题。
下列这些有关昼夜交替现象的解释是否正确，请在正确的括号里打“√下列这些有关昼夜交替现象的解释是否正确，请在正确的括号里打“√。
(√)太阳不动，地球逆时针自转。
(√)太阳不动，地球顺时针自转。
(√)太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。
(√)太阳不动，地球围绕地球顺时针公转。
(√)地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。
(√)地球不动，太阳围绕地球顺时针公转。
(√)地球逆时针自转，同时围绕太阳顺时针公转。
(√)地球逆时针自转，同时围绕太阳逆时针公转。
(√)地球顺时针自转，同时围绕太阳顺时针公转。
3
(√)地球顺时针自转，同时围绕太阳逆时针公转。
6．简答题。
请说出本课中关于产生昼夜交替现象的四种可能的解释?
地球不动，太阳围着地球转；太阳不动，地球围着太阳转；地球自转；地球围着太阳转，
同时自转。
7.【探究题·读图】读图并回答问题。
(1)太阳光能照亮整个地球吗?请用阴影表示不能被照亮的部分。
2k阳光不能照亮整个“地球”。
(2)A、B两点一个代表纽约，一个代表北京，图中的时刻，北京是中午12点，纽约是晚
上11点，则B点代表北京，A点代表纽约。
(3)地球自西向东不停地转动，在地球上的C点，会出现昼夜交替的现象吗?
会。当C点向着阳光时是白天，背着阳光时是黑夜。
8．【实验题·操作】用小球代表地球，用手电筒代表太阳，对第6题的每种假说进行模
拟实验，并判断各种假说是否能够解释昼夜交替的现象。
(1)根据实验，完善“昼夜交替现象”模拟实验记录表。
实验现象描述能否解释昼夜交替
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