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健康教育计划表

2015-2016 学年度第2 学期

周次 课题 教学目标 结合活动

1-2

1、饮食适度保健康知道如何健康饮食

请教妈妈

3-4

5

2、谨防红眼病

3、什么是艾滋病

了解眼睛进入异物后的 课外阅读简单处理方法。

了解艾滋病的传播途 课外阅读

径。

4、艾滋病可以预防了解艾滋病的预防知 课外阅读

识。

5、预防血吸虫病 了解血吸虫病人的危害。使 请教老农

学生知道怎样预防血吸虫

病。

6、预防缺铁性贫血认识缺铁性贫血有哪些 体检

危害。如何预防缺铁性

贫血。

监护方法,学会一些自我保护技解8、外出旅游须知能。

监护

方法,学会一些自我保护技

8、外出旅游须知

能。

知道外出旅游要做的准

上网查阅资

备。

10

11 9、养宠物,须注意 知道饲养宠物的方法及存 我和宠物交朋

在的问题。 友

12-13

10、无偿献血,为你,了解无偿献血的有关常识。

为我,为大家

调查身边的志愿者

14-1511、正确合理用药 学生认识到只有做到正确用

药,才能药到病除的道理。

我是小小宣讲员

16

16

12、自卑人人有,学会

战胜它

运用克服自卑心理的方法,提

高自信心。

找朋友

17

13、谨防农药中毒

使学生知道农药中毒的症状以

及如何急救。

知识竞赛

18

14、学会识别危险

了解危险标志所表示的意义,

避免危险的发生。

知识竞赛

标识

健 康 教 育 备 课

2015-2016 学年第2学期

课题 1、饮食适度保健康 课时 2

教学目标:1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识。

3、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。

教学重难点:知道如何健康饮食教学准备:多媒体

简要教学过程:一、谈话导入

二、从故事中收获知识

1、下面请听一个故事。(故事大概内容:一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。)

2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?

3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。

(板书:不能暴饮暴吃)

三、板书:多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品四、课堂小结

小结与反思:

健 康 教 育 备 课

2015-2016 学年第2学期

课题 2、谨防红眼病 课时 2

教学目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。 2、知道红眼病会传染,

教育学生不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

教学重难点:眼睛进入异物后的简单处理方法。

教学准备:情境表演:“排除眼中的异物”。简要教学过程:

红眼病是一种传染性很强的眼病,因此,预防红眼病也和预防其他传染病一样,必须抓住

消灭传染源、切断传播途径和提高身体抵抗力三个环节,具体措施如下: 1、对患红眼病的患儿要及时隔离,给予积极的治疗。 2、为了切断患眼——水——健眼的传播环节,禁止带患儿到公共浴池、游泳池等公共场所洗澡、游泳。 3、为了切断患眼——手(或物)——健眼的传播环节,应注意不使用患儿的生活用具,如脸盆、毛巾等。 4、对患儿的生活用具或浴池等公共场所的用品要采取消毒措施,以免造成扩散。家庭最常用的方法是煮沸消毒,即将被污染的用具,如毛巾、脸盆等以沸水煮15-20分钟即可。 5、提倡不用脏手揉眼睛,不用公共毛巾,勤剪指甲,勤洗手,流行季节尽量少去公共场所。

6、当一眼发病而另一眼尚未感染时,应防止健眼被污染。对患眼滴眼药时,应偏向患侧,睡觉时亦应如此,以防分泌物流入健眼,受到传染。7、护理患儿或为患儿冲洗眼睛时,要防止分泌物溅入操作者眼内。8、由于有可能因操作不慎,反而引起交叉感染,所以不提倡对健眼采取滴眼药的预防措施。红眼病虽是传染性很强的眼病,但是如能做好以上的预防措施,就不必担心红眼病会在自己家庭中传播了。

小结与反思:

健 康 教 育 备 课

2015-2016 学年第2学期

课题 3、什么是艾滋病课时

课题 3、什么是艾滋病

课时

1

教学目标:1、了解艾滋病的全称。

2、了解艾滋病的传播途径。

3、学会正确面对艾滋病人。

教学重难点:了解艾滋病的传播途径。

学会正确面对艾滋病人。

教学准备:多媒体

简要教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们知道被医生称作“超级癌症”或“世纪瘟疫”的是什么病吗

二、了解艾滋病

多媒体图片展示艾滋病毒的传染过程。三、了解艾滋病的传播途径

1、

性接触传播。2、血液传播。3、母婴传播。

四、教学小结

怎样对待艾滋病人呢

小结与反思:

2015-2016 学年第2学期

课题 4、艾滋病可以预防 课时 1

教学目标:1、了解艾滋病的预防

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