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小学英语教案（7篇）

小学英语教学教案篇一

课题:

Unit1Welcomebacktoschool!第四课时

教学重点:

听懂、会说：“Whereareyoufrom?I’mfrom…。Thisismyfriend…”

教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。

教具打算:

1、学生自己的头饰

2、嬉戏用的人物名片

3、配套的教学课件

4、嬉戏用的录音音乐

5.Mr.Black的头饰和钟表

教学过程:

热身/复习(Warm-up/Revision)

1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’mlily.I’mfromCanada。”

（引导其他孩子用:“Goodmorning.lily!”回答）

2、学生以小组为单位扩展表演A部分Let’stalk的对话。（不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以依据自己的状况做扩展表演。）

呈现新课(Presentation)

1.game

（老师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’mAmy.”老师提问：“Whereareyoufrom?”孩子回答“I’mfromAmerica.”

孩子们试着提问：“Whereareyoufrom?”得到小卡片的同学依据状况回答。

2、学生小组间的问答：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”（依据孩子自己制作的头饰回答）

3、请几个小组开火车问答：“Whereareyoufrom?”

4、老师出示钟表（把时间调到下午）：“Goodafternoon!”老师带上Mr.Black的头饰（走到一位学生面前）说：“Goodafternoon!Myname’sMr.Black.I’mfromChina.”孩子依据自己的状况回答：“Goodafternoon,Mr.Black.I’mXiaoDong。I’mfromChina.”

老师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr.Black.

5、老师带着Mr.Black的头饰走到台前，说：“Ihaveafriendinourclass.Doyouknowwho’sshe?”老师指着扮演Amy的同学说：“ThisismyfriendAmy.”（引导全班孩子问好）

Ss:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too!

Ss:Whereareyoufrom?

A:I’mfromAmerica.

Ss:Welcome!

6、老师播放Let’stalk部分的课件，学生观看对话。跟读、仿照，分角色给课件配音。

7、小组分角色练习对话。

8、小组表演对话。

趣味操练(Practice)

1.Listenandorderthecards:将课文图片打乱依次，让孩子听一听，摆一摆。

2、表演Let’stalk部分的对话。

3、小组中互换头饰（国家、名字），进行对话练习。（Whereareyoufrom?I’mfrom…）扩展性活动(Add-activities)

介绍好挚友，请孩子用所学的句型把自己的好挚友介绍给大家。

中师教化

小学英语教案篇二

优点：

备课是教学设计的一个重要内容，教案是实施教学的方案。通过检查发觉：我们全体英语老师都能仔细，按要求备课。能从以下几个环节着手：

一、分析教学对象

学习者的特性心理特征，即学习者心理上的个别差异，是影响学习结果的一个重要方面。老师要充分了解学生的特性特点，探讨他们的特性差异，因材施教，从而使学生的特性心理得到最充分的发展，获得最志向的教学效果。

二、分析教学内容

小学英语教材的教学内容与目标应与新的课程标准相适应，要使学生能对英语学习有爱好和爱好，通过听、说、读、写的基本技能训练，使学生获得一些简洁的、最基本的语言学问和技能，培育他们初步运用英语进行交际的实力。要达到教学