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少先队的活动课教案（3篇）

活动过程:篇一

一、导入环节

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主子，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上确定了我们学校的文明礼貌程度。在校内和社会日常生活中中，有哪些应当留意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的体现。作为当代的队员们，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）

辅导员讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教化已成为道德实践的一个重要内容。

二、揭示环节

1、校内文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明队员们。礼仪举止包含了很多内容，你知道有哪些校内礼仪吗？队员们自由发言。

主持人：规范的校内礼仪是怎样的呢？下面请观赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。

李梦盈等表演校内礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。

主持人：这是我们常用的校内礼仪，对于我们队员们来讲，假如连这些小队员们就应当具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽队员们进行仿照，自由发言）

2、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应当怎么做呢？下面到了抢答时间。

a、运用电话的礼仪？

b、公共场所运用手机礼仪？

c、收发手机短信礼仪？

d、握手的礼仪？

e、公交车礼仪？

分别队员们回答后，主持人说出正确答案。

3、什么是良好文明礼仪？

（规范+特性），（大气+小节），（适度+风度）

4、班级文明公约

（1）酷爱祖国、酷爱人民、酷爱学校、酷爱班级、集体荣誉感强。

（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、主动向上、乐于助人。

（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合队员们标准。

（4）坚持参与两操并仔细做好。

（5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。

（6）上课做到用心致志，仔细听讲，主动发言并主动参加课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。

（7）勤学好问，主动进取，坚持不懈，追求卓越。

（8）主动参加班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。

（9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师，

（10）提高自身素养，做一名有现代教养的队员们。

三、文明礼仪大探讨：

（1）生活的细微环节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（队员们探讨发表）

（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法

（3）总结出十条队员们不文明的行为：

1、考试作弊；

2、在校内内抽烟、酗酒、聚众赌博；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打电话；

5、给老师、同学起外号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不敬重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

10、买饭菜时随意插队。

四、加强环节

礼仪小故事：孔融让梨

孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年闻名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但特别聪慧，而且还是一个