学校各功能室使用管理制 - 规章制度.docxVIP

症状和病名分类统计。并按要求上报疾控中心。建立传染病常规管理和上报制度。发现疫情，立即上报区疾病控制的性能与操作规程。十四、设备、器材使用前必须仔细阅读说明书,掌握使用规程,

症状和病名分类统计。并按要求上报疾控中心。建立传染病常规管理和上报制度。发现疫情，立即上报区疾病控制

的性能与操作规程。十四、设备、器材使用前必须仔细阅读说明书,掌握使用规程,经电教人员考核后，方可使用

部门批准后，方可购买或复制。买回后，经电教人员检查质量后,方可报销入库,如效果不好则不予接受。十、各

，及时报告有关部门，并保护现场.九、违反安全制度、不遵守实验操作规程、工作不负责任以致造成事故的直接

计算机室管理规定

一、使用计算机房应事先申请,经同意后方可使用。

二、非机房管理人员未经允许不得随意进入机房和上机操作。

三、服务器由专人开启和管理，非管理人员不可随意开启。

四、机房里的设备严禁随意搬动和拆卸，损坏设备照价赔偿。

五、严禁自带软盘、光盘，一经发现，一律查扣.六、计算机不得安装游戏软件，不得在机房内玩游戏。

七、进入机房应穿鞋套.

八、上机人员要服从管理，机房内一律不准吸烟,不准携带任何水、饮料等食品进入机房。

九、使用者应保持计算机及机房的整洁,使用后应及时清理。

钥匙，做课前准备。使用结束后，关闭设备的电源和教室门窗,并在15分钟内交还钥匙。如有设备损坏，应及时

钥匙，做课前准备。使用结束后，关闭设备的电源和教室门窗,并在15分钟内交还钥匙。如有设备损坏，应及时

离开教室。六、服从专职老师的管理。美术室管理制度一、讲究卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑。二、自觉遵守纪

涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔

画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班

一、讲究卫生,不随地吐痰，不乱抛纸屑。

二、爱护公物，不损坏桌椅，不得在墙壁上乱涂乱画。

三、爱护器材，不乱弹钢琴及其他乐器。

四、上课不得随便讲话，认真上好音乐课。

五、下课后请将桌椅摆放整齐，关灯、关锁好门窗后,方可离开教室。六、服从专职老师的管理。

美术室管理制度

一、讲究卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑。

二、自觉遵守纪律，保持教室安静。

三、爱护公物，不损坏桌椅。

四、桌椅放置规范，保持整洁环境.

五、不得在墙壁和桌椅上乱涂乱画.六、值日生按时打扫教室。

七、爱护一切教学器材。

八、服从专职教师的管理.

室物品外借或带出学校。实行使用、借用、借阅登记制度。二、电脑教室的使用电脑教室主要用于电脑教学、电脑性、实用性原则,整齐摆放在指定的橱柜，并用标签标明仪器名称，在每个橱柜指定位置贴上仪器清单。2

室物品外借或带出学校。实行使用、借用、借阅登记制度。二、电脑教室的使用电脑教室主要用于电脑教学、电脑

性、实用性原则,整齐摆放在指定的橱柜，并用标签标明仪器名称，在每个橱柜指定位置贴上仪器清单。2．管理

学用视、听音像磁带及投影片。九、购买或复制教学用视听磁带、投影片，应与电教人员核对，如无重复，报有关

涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔

一、非工作需要或未经许可,不得擅自进入实验室。

二、严格遵守国家和各级政府颁发的安全法规、制度,经常对师生进行安全教育,切实保障人身和财产安全。

三、严格遵守环境保护工作的有关规定，不得随意排放废气、废液、废物。

四、落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的安全防护措施,并定期进行检查;实验室工作人员必须熟悉本室的安全要求及有关消防器材的性能和使用方法。

五、对易燃、易爆、剧毒、放射性物质等危险品必须指定专人管理，管理和使用人均需掌握有关安全知识；具有危险性的实验,必须两人以上进行，任课教师要讲清操作规程和安全注意事项,不得让非实验人员操作，实验人员不得擅离现场。

六、用电必须保证安全，严禁乱安、乱接电线，不得用铜丝代替保险丝；使用大功率电器要有专人负责，不得私自使用电炉和电热设备。

七、实验结束或下班前必须做好安全检查，关闭电源、气源和门窗。

八、要有专人负责安全工作，定期检查并进行记录；发生事故时，要积极抢救，及时报告有关部门，并保护现场.

九、违反安全制度、不遵守实验操作规程、工作不负责任以致造成事故的直接责任者,要追究个人责任，并予严肃处理。

理员，并做到人员相对稳定,以利于更好地开展工作。二.学校的图书馆，有建设的远期规划和近期目标，逐年增

理员，并做到人员相对稳定,以利于更好地开展工作。二.学校的图书馆，有建设的远期规划和近期目标，逐年增

部门批准后，方可购买或复制。买回后，经电教人员检查质量后,方可报销入库,如效