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附件一
机械行业特有工种试题库建设技术方案
一、机械行业特有工种建库的基本原则
（一）机械行业鉴定的管理和技术模式是试题库建设的指导思想
1、行业鉴定组织运行构架决定建库结构
行业鉴定指导中心与下属分中心采用的是二级分层责任运行机制，指导中心主管宏观，分中心分管运行。因此指导中心须建立“行业总库”，各分中心建立“分库”，形成总分题库结构。各分行业下属不论企业规模多大，一律使用分中心统一建设的题库，分中心下属单位不再设“子库”。
指导中心、分中心与各鉴定站的出卷考试管理方法，决定建库及试题运行方法。各分中心在行业指导中心认定的试题分库中，抽取60％～70％的理论试题，各地鉴定站结合当地企业个性实际配置30％～40％试题，整合成考试试卷。既保证了行业标准化题库的使用也兼顾了企业个性化需求，形成“标准”与“个性”统一。因此行业总库除以“职业标准”为依据外，还须特别重视产业结构、技术水平的不同类型，即：把握题库的“代表性”，同时，把握职业活动的基本技能和知识，抓住基础层面的试题，以保证基本技能和知识的通用性，以便与各地个性化的技术内容整合。这里的“代表性”和“基础性”要素作为建库设计的第一要素。
“代表性”和“基础性”要素决定：征集试题要注意从不同类型企业中收集有代表的基本技能和知识试题；否则，题库适应面就窄，通用性就不强。
机械行业分行业多、工种结构复杂，结合国家“职业分类”体系和行业实际，结构界定为：若干个分行业为结构的第一层面；对位分行业设定若干“职业”为第二层面；对位“职业”下挂接工种为第三层面（特殊工种不能归靠职业的及新增的工种暂不能对位职业的，设定“独立工种”与职业并列）。这就形成了行业总库下面
的三层总、分结构（见图1）。
2、行业鉴定技术体系和现实条件是试题建库的基本依据
行业的鉴定技术体系是以“职业标准”为基础，建立“培训教程”、“教材”和“题库”。而“职业标准”的基础结构由“基本要求”、“相关知识”和“技能要求”形成纵向领域，由职业活动的“五大功能”
（工艺准备、加工装配、检测、培训、管理）横串“纵向领域”，形成统一的纵横交错结构体系。因此，机械行业的理论考试题库设计，应以“基本要求”和“相关知识”为主线展开。
1）针对具体职业（工种）设定初、中、高、技师、高技五个等
级；
对应等级设定“基本要求”、“相关知识”，下设五大“职业功
能”领域；
对应五大“功能”下设“工作内容”，圈定知识项和知识点（知识点不再作层次划分，因为层次太多难度大、工期长）。
根据技能考试各地的个性强、复杂程度高，建议放权“鉴定站”运行，或者作为后续工作内容。（见图2）
3、根据上述原则形成行业题库结构
1）基础结构
机械行业特有工种总库汽车分库线缆分库变压器分库
机械行业特有工种总库
汽车分库
线缆分库
变压器分库
电工分库
? ?
分中心管理并运行
职业
职业
独立工种
鉴定站对位职业运行
工种
工种
工种
工种
图
图
1
2）题库结构
工种工种为单位建库
工种
工种为单位建库
初级工中级工
初级工
中级工
高级工
技师
高技
五大级别分类
技能要求
基本要求
相关知识
理论知识的二大纵向领域
职业道德
基础知识
准备
加工
检测
培训
管理
职业活动“功能类型”
工作内容
工作内容
???
???
各类型中的内容层次
知识点试题
知识点试题
知识点试题
工作内容所容含的知识点试题
图 2
1、试题标准化建库与组卷考试的标准化管理在体例上要基本一致
1）标准化组卷考试的模式须提前设定，以便题库建设标准参数的设置与之配套。
2）根据现有条件组卷考试标准模式的设置须与“职业标准”基本对位，但是难以完全对位，须抓住要素、简化复杂内容。不基本对位难以形成行业标准化水平，完全细致的对位工作十分浩繁，现实条件不充分。
3）对位“职业标准”形成“组卷计划方案”及与之配套的建库技术方案。
2、“组卷计划方案”基本内容提示
1）以职业（或工种）为基础，划分五个等级进行分级“组卷考
试”。
理论考试分“基本要求”和“相关知识”两大类，按“比重”配内容和分数（见“职业标准”比重表）。
“相关知识”是理论知识考试的关键内容，其中的“五大功能”配分比大，内容实在，考试中必须重点把握。“五大功能”下设的“工作内容”部分的知识点运用要注意分布均衡，抓住重要知识点。
试题设计五级难易度（易、较易、中等、较难、难），不同等级考试的难易度配置有差异。
每套试卷为四种题型：判断、选择、制图与综合。综合题是将简答、问答、论述、计算集中起来为一类型（可避免题型太多、数量不足造成的许多不便）。
把握上述五方面组卷标准化内容，就基本上把握了标准化组卷的要素（尤其是把握2、3两个关键因素），这样，既可把握
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