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四年级上册英语第七课苏教版

学习目标：

掌握本课中出现的生词和短语。

掌握本课的基本句型，能够运用所学知识进行简单的对话。

培养学生对英语学习的兴趣，提高英语交流能力。

学习内容：

一、导入

通过唱一首英文歌曲或做一个小游戏，引导学生进入英语学习氛围。这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以为后续的学习做好铺垫。

二、呈现新课

单词学习：教师通过实物、图片或简笔画等形式，展示本课的新单词，并引导学生模仿发音。例如，教师可以拿出一个苹果和一个香蕉，告诉学生“Thisisanapple”和“Thisisabanana”。通过直观的展示，学生可以更好地理解和记忆单词。

句型学习：在学习完单词后，教师需要引导学生学习本课的句型。教师可以通过示范、讲解和问答等方式，帮助学生掌握基本句型。例如，“Whatisthis?It’sa…”教师可以拿出一个苹果，问学生“Whatisthis?”，然后告诉学生“It’sanapple”。通过反复练习，学生可以逐渐掌握并运用这个句型。

情境模拟：为了使学生更好地理解和运用所学知识，教师可以设计一些情境模拟活动。例如，教师可以把教室布置成一个水果摊，让学生扮演售货员和顾客进行对话。通过模拟真实的场景，学生可以更加自然地运用所学知识进行交流。

三、练习巩固

听录音跟读：教师播放本课的录音材料，让学生跟着朗读。这不仅可以帮助学生纠正发音，还有助于培养学生的语感和语音、语调。

角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，可以选择课文中的对话进行练习，也可以根据所学知识自编对话进行练习。通过角色扮演，学生可以更好地理解课文内容，并提高英语口语表达能力。

看图说话：教师展示一些与课文内容相关的图片，让学生根据图片进行简单的描述或编故事。这既可以培养学生的语言组织能力，也可以帮助学生巩固所学知识。

课堂小测：教师对本节课所学的单词和句型进行小测，以检查学生的学习情况。小测的形式可以多样化，如选择题、填空题等。通过小测，学生可以及时了解自己的学习状况，教师也可以根据学生的反馈调整教学策略。

课外拓展：教师可以布置一些课外拓展任务，如让学生回家后向家长介绍所学的水果单词或句型，或者让学生在家中寻找一些物品并尝试用英语描述它们。这些任务可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的英语实际运用能力。

四、总结评价

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的学习情况进行反馈评价。评价可以采用多种形式，如口头表扬、加分奖励等。通过总结评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，明确下一步的学习目标。同时，教师也可以根据学生的表现调整教学策略，提高教学质量。

五、作业布置

抄写本课所学的单词和句型各三遍。

背诵课文中的对话或短文。

与家长或同学进行简单的英语对话练习，如“What’sthis?It’sa…”等。

收集一些常见的物品图片，尝试用英文描述它们的特点或用途。