原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《竹节人》教学设计
课题竹节人课型讲读课文授课时间2课时
1.正确认读书写“豁、凛”等16个生字，理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等词
语。
教学
2.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我”
目标
因为玩竹节人与老师之间发生的故事。
3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。
教学
通过朗读，了解课文内容，梳理文章结构，归纳文段的大意。
重点
教学
学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。
难点
第一课时
1.学习生字词语。
教学
2.整体感知，理解课文大意。
目标
3.梳理文章结构。
教具
课件
准备
教学设计设计意图
一、谈玩具导入新课
1.想一想自己最喜欢的玩具是什么？向你的同桌介绍一下以学生感兴趣的
你的玩具是什么材料的，什么构造的？怎么玩？玩具话题导入新课，学
（学生说，教师巡视，参与学生活动）生的注意力会在短时
2.看来同学们的玩具真不少，也都挺会玩的，有的同学能把间内集中在课堂上。同
导入
一件玩具玩出很多的花样，真是动脑筋的孩子。时，由玩具话题到竹节
3.今天我们就来认识一件玩具，（板书：竹节人）请同学们人，很自然地导入，水
大声读出来，什么玩具呀？（学生大声读课题）你见过这种到渠成。
玩具吗？玩过这样的玩具吗？今天我们就来认识一下这种
玩具。
1/10
二、读课文整体感知
1.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式识记生字，理
解词语。
（1）学生自主学习，交流。
（2）教师检查自学情况，指导：
出示：本课生字较多，出
生字：豁凛疙瘩卡棍悟裁筹橡雕磕示课件，学生交流，自
跺颓沮趴学生字，有助于培养学
①谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法？生自学能力和合作精
②教师评价，重点指导：神。
凛：左面两点水，右面是“禀”，不要把“禀”写得太长。
疙瘩：都是“疒”旁，这两个字组成一个连绵词。
裁：读cái，注意与“栽”区分开。
筹：上下结构，上面是竹字头，下面一个“寿”字。
新课出示：风靡嵌入威风凛凛别出心裁技高一筹鏖战
教学沮丧悻悻
①交流，说一说自己是怎样理解词语的，结合课文说出词
语的意思。
②教师指名说词语的意思。
③评价，指导：先让学生交流理
出示：解词语的方法，目的是
风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。使
文档评论（0）