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五年级语文下册第五单元分层作业设计
一、单元作业目标
二级目
一级目标具体目标描述学习水平
标序号
C常规目
C识记本单元指定字词A识记
标
B理解
H1感受并表达出人物特点
C运用
了解并学习可以通过描写人物
B理解
H2的语言、动作、外貌、神态、心
C运用
H核心目理等表现人物的特点
标作业了解还可以通过描写他人的反B理解
H3
应表现人物的特点C运用
感受人物描写过程中典型事例
B理解
H4的表达效果，能运用到习作中，
C运用
择典型实例表现人物特点
总结、交流写人的基本方法，
S素养目C运用
S综合运用这些方法表现人物特
标作业D综合
点
二、单元作业目标赋分
C常规目标10%,H核心目标60%,S素养目标30%。
三、单元作业目标指向性
C常规目标：指向于本单元的语言文字积累与梳理；
H核心目标：指向于本单元的语文要素，或语文要素与习作要素
的整合点，用阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流等方式促进学生
对其理解和掌握；
S素养目标：指向于本单元的习作要素，表现其综合性和核心素
养的落实。
四、单元作业内容
同学们大家好，本单元我们认识了大千世界的芸芸众生，见识他
们形形色色的特点，从字里行间读懂他，并从身边人物开始学会观察,
运用所学方法，写出与众不同的那个他吧！
第一项：常规目标作业C
【作业内容】
请同学们根据拼音写出字词，完善故事情节。
本单元中人物描写富有特色，瞧：小嘎子与小胖墩儿摔（）
jiao,小嘎子（）zhang着手疾眼快，不跟他一叉一（）
16uo（）ql负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招儿下冷绊
子。后来两人三抓两（
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