Module+3+Unit+1作业设计 外研版英语八年级上册.docxVIP

Module3Unit1作业设计

学段：初中

学科：英语

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一、教材及学情分析

该模块的话题为“Sport”运动，通过三个人对运动节目谈论的对话引出他们的感受和一些多音节词的比较级。本模块的话题贴合学生实际生活，学生对该模块的学习有足够的兴趣。而八年级的学生在之前也接触过比较级这一知识点，学生在学习时有一定的基础。同时，八年级的学生活泼好动，运动意识强，通过本节课的学习也能够积极参加体育锻炼的意识。

二、课时作业目标

1、掌握有关球类以及表达观点的形容词，如：basketball,volleyball,tabletennis，dangerous,popular等。

2、理解多音节词变比较级的规律并掌握。

3、能够根据提示句型以及表示一些形容词来表达自己的观点、编制对话。

4、培养学生的运动意识，增强学生强身健体的思想。

三、作业实施的过程与策略

基础类

基础类

（一）具体作业设计

任务一：请听下面一段听力，补全所缺单词。

记得扫码收听

记得扫码收听哦！

1.Markplayedyesterday.

2.ComeandwatchthematchonTV!

3.Footballmatchismorethanmatch.

4.Becauseitwasthanbuyingticketsforallthegame.

5.Whatprogramdidyouwatchyesterday?Iwatchedamoregameyesterday.

2、请将上面所填的单词在下面这个单词迷宫中找出来，认真找哦，看谁找的又快又棒哦！

（二）作业说明表

设计意图

检测学生的听力水平以及对重点单词的掌握情况。

语言技能

?听???说??读???写?看

认知水平

?记忆?理解?应用?分析

?评价?创造

评价方式

?教师评价

提升类

提升类

（一）具体作业设计

任务一：亲爱的同学们，请你作为小小调查员去调查身边的朋友（包括自己）平时喜欢哪些运动？为什么？完成下面的表格哦！

Name

Sports

Why

任务二：上面的调查表都完成了吧，调查结果怎么样呢？请你根据上面的调查结果和下面的提示句型、单词等来编制一个简单的对话吧！

提示单词

提示单词

提示句型

Boring,exciting,popular,relaxing,safe,dangerous,score,besureabout…….

Boring,exciting,popular,relaxing,safe,dangerous,score,besureabout

…….

What’sthematter?

Playing…ismore…than…

Hemissed.

Good/badluck!

Nevermind.

…….

（二）作业说明表

设计意图

让学生自主调查的形式，培养学生的自主学习能力。同时还要根据调查内容进行编制对话，培养了学生的语感，检测学生的写作能力。

语言技能

?听???说??读???写?看

认知水平

?记忆?理解?应用?分析

?评价?创造

评价方式

?教师评价?同伴互评?学生自评

拓展类

拓展类

（一）具体作业设计

新学期新气象！你作为你们学校足球社的社长，在开学时需要招新，请你设计出一个招新海报来为大家介绍你们足球社。

（二）作业说明表

设计意图

通过设计宣传海报的形式，发散学生的思维，注重用新形式检测学生基础知识的掌握。注重学生的全面发展，让学生形成爱运动的意识。

语言技能

?听???说??读???写?看

认知水平

?记忆?理解?应用?分析

?评价?创造

评价方式

?教师评价?同伴互评?学生自评

四、效果分析

本次作业从整体来看，90%的同学都能够认真按时完成，只有极少数同学完成作业不积极。通过课下走访一些学生，能够按时完成作业的同学认为题型新颖，改变了以往机械式的做题，有想做作业的欲望，但是没有按时完成的学生称开放性作业比较没有思路，在编制对话方面有一定的困难。通过统计每个题型的完成情况，发现学生基础类习题全体学生都能够高质量完成；在调查表作业部分，部分同学出现敷衍的现象；编制对话对部分基础不好的同学有一定的难度；在拓展类作业部分，学生的思维十分开放，设计出的海报都有自己的心意，总体情况较好