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班级挑战迎期末 铮铮誓言表决心——高中期末动员班会-2023-2024学年高中主题班会优质课件.pptx

班级挑战迎期末 铮铮誓言表决心——高中期末动员班会-2023-2024学年高中主题班会优质课件.pptx

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班级挑战迎期末,铮铮誓言表决心——高中期末动员班会

友情提醒:今天距离期末考试仅有X天今天是2023年1月?日再有?天,就是我们进入学校最后一次考试-期末考试,你要以什么样的成绩来总结中职一年级生活?

我们目前存在的问题与应对方法

上课时

复习时

班里出了哪些问题

我们班的问题:上课铃响第二遍了还在打闹说话老师开始讲课了书本还没拿出来上课走神目光呆滞神游天外造成效率低下!!

现实社会水深火热

如果你觉得学习累你还觉得自己很辛苦吗??

学习让你感到很苦恼吗?如果你觉得你学习刻苦,那他们呢?

你该怎样让常年劳累的父母,在即将到来的期末考试中因你而微笑呢?

我后悔当初没有多努力,多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选.深圳招聘会

多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会

国考人数首破300万:大学生就业困境到了新的十字路口11月26日,2024年度国考公共科目笔试将正式开考。本次国考报名人数首次突破300万,平均约77人竞争一岗位。(11月26日光明网)真如那句调侃所言:“宇宙的尽头,是考公”。2024年国考人数突破了300万的大关,与之形成对比的,是考研人数连增8年后的回落。数以百万计的青年奔赴在考公的道路上,其中不乏大学应届生们。“考公热”不减,而考研人数减少,这样的现象,体现出了大学生就业的新困境。

现在的我们——稍微起的早点,我们说辛苦稍微累一点,我们说坚持不住老师稍微严一点,我们就说委屈作业稍微多一点,我们就说累但是大家看看几年后我们要面对的,你还有心情说累,说苦吗?

“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,带给你快乐。”-----龙应台

你现在是否依然坚持心中的梦?坚持不懈的努力坚持不迟到坚持按时到教室,不迟到坚持上好每节课坚持认真完成每一份作业坚持遵守每一个班规班纪坚持利用好每一分钟坚持到自习的最后一秒钟……….

葵花宝典

第一、复习有方法。要制定复习计划,细致到每一天的复习计划,明确自我的问题所在;其次,要回归教材,建立本学科的知识框架,以便查漏补缺第二、备考有方向。同学们制定自己的学习目标,确定目标,鼓足干劲,力争上游。第三、前进有动力。同学们要珍惜日常的每一次挑战,并积极调整心态,有压力才会有动力,它能磨砺出同学们坚韧的意志,让同学们在不断的挑战与突破中获得提升。

期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容,引起焦急的情绪。每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。要想考取好成绩,正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。

一、夯实基础对基本概念、基本规律、基本方法要理解和掌握。二、自学归纳复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统地复习,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2.找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表等;3.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺复习时,在自己归纳的基础上,和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,进而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部的基础知识。小结复习方法:

四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性,应该认真研究,深刻理解,要透过“样板”学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。五、精练习题复习时不搞“题海战术”。在解题时,尽量独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。六、总结提高对于做过的习题应该认真对待,参考正确答案进行自我总结,主要总结思维方法和计算方法,找出学习中存在的问题和不足,明确今后复习的努力方向。好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩,就需要从现在做起,踏踏实实按计划复习,争取在期末考试中取得理想的成绩。

1、注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展,每门功课都要复习到位,不能对优势学科掉以轻心,也不能对薄弱学科失去信心。2、效率第一,效率是成功的关键,尤其是课堂效率,课堂是学习的主战场,效率是学习的主线。能一节课完成的任务,决不

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