人教精通版五年级英语上册Unit4WhatdoesyourmotherdoRevision教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Whatdoesyourmotherdo?

课题

Unit4Whatdoesyourmotherdo?

Revision

教学内容分析

Funstory

本课以趣味故事的形式集中再现本单元所涉及的语言知识，提供新的语言环境，让学生运用所学知识，提高言语交际技能。通过Micky和大象的对话，复习家庭、职业、所从事的活动、工作地点等话题的表达方式。

教学重点

学习和练习正确书写四会单词和四会句子．

教学难点

通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。

课时数

2

教学过程

一复习及导入

1．教师播放录音，让学生先听一遍，猜猜是谁在谈话，说的是什么。

2．展示教学挂图，让学生观察1分钟。再放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容。

3．让学生分组活动，交流故事内容，最后选一个代表介绍故事，看哪个小组的介绍最全面完整、语言正确，给以奖励。

4．让学生再听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。

5．找学生戴面饰到讲台前表演故事。

二趣味练习

1．寻找另一半

教师让学生把表示自己父母职业的句子用英语写在两张卡片上，格式如下：

LiYansFatherisateacher．

LiYansMotherisanurse．

把学生分成两大组，把所有学生的句子卡片收到一起打乱顺序，把所有前半句分给一组，把所有后半句分给另一组，让学生拿着卡片，用Whatisyour...?和Isyourfathera...?在班内找到各自的另一半。

2．按顺序排队

教师布置学生把学过的职业名称分别写在卡片上，每卡片上写一个。把这些卡片分给每个学生一张，例如一共写了16个职业，就找16个学生。然后让他们手拿卡片，按职业名称字母顺序排序，如busdriver→doctor→farmer→nurse→tailor→teacher→writer等。排好队后，按顺序用My...isaHe/Sheworksina依次说出句子。

3．对号分类

组织学生把所有职业名称的英语单词、表示职业的图片、工作地点名称、工作地点图片、工作内容的英语说法分别写在不同的纸上。收集起来，打乱顺序，然后要求学生按逻辑关系对号分类。如teacher，教师的图片，school，学校的图片，teachstudents，应分为一类。可以分小

组计时比赛。

课后反思