莱山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析4.docxVIP

PAGE

PAGE2

莱山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】

6：答案B,D,E

解析系统暂无解析

7：答案C

解析：

8：答案C

解析从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相全都的方向变化的现象。

9：答案D

解析：

10：答案D

解析：

11：答案A

解析：

12：答案A

解析识记性试题。最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》。

13：答案D

解析“以人为本”的同学观提倡：同学是进展中的人；同学是独特的人；同学是具有独立意义的人。

14：答案C

解析：

15：答案C

解析略

16：答案A

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案错误

解析体罚同学是违法的，无论对于什么类型的同学的体罚都是违法的。对于淘气捣蛋的同学要加强劝说教育，并协作严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯供应)

20：答案A,B,C

解析：

21：答案B

解析：

22：答案C

解析：

23：答案正确

解析反复阅读可准时发觉学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。

24：答案B

解析元认知方案策略包括了扫瞄阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。

25：答案C

解析：

26：答案错误

解析题干所指是外铄论的主要观点。

27：答案B

解析：

28：答案正确

解析这个用尝试教学法简单造成概念模糊、思想混乱，一旦走了弯路，老师再加以订正，既费时，又不易消退“负迁移”的影响。

29：答案D

解析：

30：答案正确

解析：

31：答案D

解析：

32：答案错误

解析×德育只有遵循受教育者的品德的形成于进展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与进展，而受教育者的品德的形成与进展也离不开德育因素的影响。

33：答案D

解析同学对学问的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、制造的理解。(本解析由张恩凯供应)

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案B

解析：

36：答案B

解析：

37：答案B

解析题干是对教育目的的另一种描述。

38：答案A

解析发散思维是制造思维的核心，所以两者之间的联系也是最亲密的。(本解析由张恩凯供应)

39：答案C

解析：

40：答案B

解析学校阶段德育目标的要求：①思想政治方面的基本要求：喜爱祖国、喜爱家乡，关怀家乡建设；有民族骄傲感、自尊心；懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识；初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与进展社会主义商品经济相适应的思想观念；有基本的民主与法制的观念，知法、守法；立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想；信任科学，反对封建迷信和陈陋俗俗。②行为方面的基本要求：敬重、关怀他人，爱惜、关心他人；喜爱班级和学校集体，爱惜集体荣誉；乐观参

41：答案B

解析赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不行，教学中含有教育原则，教学中必需体现出教育的性质，由此，提出了教育性教学原则。

42：答案A

解析：

43：答案错误

解析教育对人的进展的影响作用，必需在社会为其供应的前提条件下才能得到充分的发挥。

44：答案正确

解析√

45：答案错误

解析：

46：答案正确

解析：

47：答案D

解析老师在教学中起主导作用。

48：答案B

解析要增加师生之间的心理相容性，提高教学效果，应当着重在以下几个方面努力：(1)多接触同学，讨论同学，了解同学的心理状态；(2)遵循教育规律，多实行争论、启发等教学方法；(3)为人师表，以人格力气感化同学。B项属于实现师生民主公平对老师提出的要求。

49：答案A,B,C,E

解析：

50：答案C

解析：

51：答案C

解析：

52：答案B

解析系统暂无解析

53：答案B,C,E

解析“兼爱”是墨家思想；“教学相长”出自《学记》。B、C、E三项均为孔子的教育主见。

54：答案D

解析：

55：答案A

解析：

56：答案B

解析：

57：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

58：答案B

解析考查从众的概念。

59：答案B

解析：

60：答案C

解析因材施教原则是指老师要依据每一位同学的实际状况及差异，有效地进行差别教学，使每一位同学都能扬长避短，获得最佳进展。