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冀教版五年级英语下册全册教案
教学目标：
知识目标：要求学生掌握四会单词：look,see,point 体会表演looking,seeing,pointing；巩固食物名称单词和动物单词；
能力目标：能灵活使用句子Isee .能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西.
情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣.教学重、难点：
要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee ..
教具、学具准备：
单词卡片.
录音机或课件.教学过程：
ClassOpeningandReview
做游戏：“Colourpoint”
教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色.
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色.)
做游戏“Nameit”
教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品.（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢.
教师拿出准备好的一些食物，说：“I’mhungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread.Whatdoyouliketoeat?”“Iliketoeat .”复习表示实物名称的词汇.利用单词卡片What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis .
也可用此句型复习动物词汇.
(设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习What’syourfavourite ?这个句式.)
教师指着教室中的某个物品，说Look,Isee . (引出新概念.)NewConcepts
本课的新概念look,see,point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking,seeing,pointing.
教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是
看的结果.让学生多运用这些单词说句子.
学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习.让学生看卡片，练习句型，Look!Iseea .
运用实物进行练习.
让学生向周围或窗外看，练习句型Look!Iseea . ispiointing.
两人一组做问答练习.Whatdoyousee?Look!Isee .
(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出自己观察到的，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知.)
听录音两遍，注意语音语调.
第一遍听后回答问题，WhatdoesJenny/Danny/LiMingsee?
第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调.
两人一组自编对话.（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……）
教师先找一个口语较好的学生作一下示范.然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子.如：
Hello!Howareyou?Howdoyoufeel?Areyouhungry?/thirsty?(出示一幅图画)Whatdoyousee?
利用实物或单词卡片汇报演出.
（设计意图：锻炼学生自己的创造性，可以结合以前学过的句型和词汇，并利表演出来，运用于实际生活中.）
ClassClosingActivitybook板书设计：Lesson1Look!
look, see, pointlooking, seeing, pointingLook!Iseea .课后习题：
一．找出不同类的一个单词.
( )1.chicken dumplings noodles school( )2.cow rice sheep goat
( )3. bus train airplane kite
( )4. fruit vegetable bicycle meat
二．连词成句
see a I cow brown
school red see I a smallLesson2 WhatAreyoudoing?教学目标：
要求学生掌握四会单词：行为动词draw sleep和形容词quiet loud
理解并能够运用短语：drawingapicture lookingoutthewindowsingingasong sleeping readingabook
句型what are you doing
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