适用于新教材2023版高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课三国至隋唐的文化教师用书部编版必修中外历史纲要上.docVIP

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  • 2024-01-27 发布于山东
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适用于新教材2023版高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课三国至隋唐的文化教师用书部编版必修中外历史纲要上.doc

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第8课三国至隋唐的文化

一、儒学、道教与佛教的发展

1.发展过程

汉武帝时期

儒学正统地位确立后,在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势

魏晋南北朝

(1)道教:在民间广为传播,主张_________

(2)佛教:在中国盛行,吸收儒、道的思想,渐趋本土化

(3)儒学:自身开始吸收佛教和道教的精神,有了新的发展

隋唐时期

(1)隋朝儒学家提出_________________

(2)唐朝统治者奉行三教并行政策,奉老子为祖先,道教最受尊崇;武则天时,佛教形成不同宗派,其中禅宗对后世影响最大

2.反佛教斗争

(1)概况

①南朝无神论思想家____________________提出人的精神和肉体是统一的,对佛教进行抨击。?

②北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。

(2)影响:佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上受到遏制。

3.复兴儒学

(1)背景:佛教和道教的发展使儒学的____________________受到挑战。?

(2)概况:唐中期__________________率先提出。他从维护封建统治出发,用儒家的__________________来反对佛教的观点,巩固儒学主流思想的统治地位。?

二、文学艺术

文艺

魏晋南北朝时期

隋唐时期

文学

建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等

唐朝诗歌创作进入黄金时代,李白、杜甫被誉为“________”和“______

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