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《汽车底盘构造与拆装实训》课程标准

课程代码：1202389

课程承担单位（部门）：汽车专业部

制定人：

制定日期：2021年12月

审核人：

审核日期：2021年12月

批准人：

批准日期：2021年12月

一、适用对象

汽车运用与维修专业一年级学生

二、适用专业

汽车运用与维修专业

三、课程性质

本课程是汽车运用与维修专业的实训实习课。本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车发动机拆装实训》。后续课程有《汽车底盘构造检修》、《汽车传动系统检修》、《汽车悬挂、转向与制动系统检修》。

四、课程目标

通过本课程的学习，能完成对汽车底盘的拆装更换与检测工作任务，达到以下具体目标：

总体目标

学生通过学习动手实践掌握汽车底盘各零件的识别、零件拆装更换与检测技能

1.知识目标

（1）学生能描述汽车底盘件的分类。

（2）学生能描述汽车底盘零部件的作用及安装位置。

2.技能目标

（1）学生能对汽车底盘进行外观与参数的识别。

（2）学生能对汽车底盘件进行规范拆装。

（3）学生能规范进行对底盘件进行规范的检测。

3.素质养成目标

（1）通过分组完成项目任务，培养学生的团队协助精神和沟通能力；

（2）通过典型工作任务驱动教学，培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；

（3）通过实训室实操实施我校7S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

4.证书目标

汽车职业技能1+X证书

五、参考学时与学分

1.学时：28学时

2.学分：1学分

六、设计思路

本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见底盘零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见底盘零件的种类和工作原理，掌握汽车底盘件的工作原理与工具规范使用、拆装方法技巧。

本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。

其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完汽车底盘拆装后认识部分汽车零件及工具，原理知识与实操知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。

底盘拆装的方法与技巧、零件认识与工具规范使用的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。

由于本课程涉及了汽车底盘拆装各方面的知识，知识面较广。教学内容分为8大项目，每个任务教学内容的组织和实施遵循“管用、够用、适用”原则，既吸取了学科教学的优点，又考虑到汽车后市场对学生的要求及中职学生自身的特点，按照精心讲授、精选习题、精选实验内容开展教学。

七、课程内容与教学要求

本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养，结合中高本衔接培养需要，以调研形成的“汽车专业工作任务与职业能力分析表”和“汽车维修专业课程设置与职业能力对应表”为基础，根据汽车维修专业教学标准中本课程的内容与要求说明，合理设计如下学习单元（模块）和教学活动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。

1.课时分配表

c

2.单元（或项目）设计

模块（或工作情境）

项目1：汽车底盘总体结构认识

单元1

查找底盘各总成的安装位置

学时

理论

单元2

掌握常用工具的使用

实践

2

一体化

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

知识目标1.能描述底盘总成的结构、作用技能目标1.能正确指出底盘各零件的安装位置

2.能在实车上找出底盘零件

主要内容（标注重点和难点）

主要教学方法

1.底盘总成的结构、作用

2.底盘各零件的安装位置（重点）

2.常用工具的规范使用（难点）

任务驱动法、演示法、讲授法

教学地点

汽车底盘一体化教室

教学及参考资料

教材及实物等

练习与习题建议

教材配套工作页

考核与评价方式说明

权重分配

平时表现+实操考核+期末闭卷考试

占10%

模块（或工作情境