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《汽车传动系统维修》课程标准

课程代码：2102412

课程承担单位（部门）：汽车专业部

制定人：

制定日期：2021年12月

审核人：

审核日期：2021年12月

批准人：

批准日期：2021年12月

一、适用对象

汽车运用与维修专业二年级学生

二、适用专业

汽车运用与维修专业

三、课程性质

《汽车传动系统维修》是二年级汽车运用与维修专业开设的专业核心课程。本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和汽车服务相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的岗位群所需要的知识、技能、和素质目标的达成支撑作用。前导课程有《汽车底盘构造与拆装》、《汽车维护一（汽车认识）》等，后续课程有《汽车维修接待实务》。

四、课程目标

通过汽车传动系统维修的学习，能完成汽车传动系统系统的维护、万向传动装置的维修、离合器操纵机构的检测与维修、手动变速器就车检查、手动变速器总成修理、手动变速器总成修理、主减速器总成修理、换挡困难的故障诊断与排除技能和素养能力。具体目标如下：

总体目标：

学生通过学习，能够对汽车传动系的部件、传动路线路线，进行正确拆装、故障分析、故障维修。

1.知识目标

（1）学生能描述汽车传动系统的结构和基本功能；

（2）学生能描述汽车传动系统各部分的工作原理；

（3）学生能掌握规范更换与检测汽车传动系统各部件中常见故障检测的方法。

2.技能目标

（1）能熟练对汽车传动系统故障进行诊断维修；

（2）能独立制定工作计划，并能够正确使用专用工具按照维修手册流程对底盘传动系统进行拆装操作的能力；

（3）能熟练使用测量工具对相关部件进行检测，并制定修复计划的能力；

（4）能正确的填写工作项目单的能力；

（5）能检查、评估自身的工作业绩的能力。

（6）能够自主学习新知识、新技术的能力；

（7）能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用的能力；

（8）能够通过各种媒体资源查找所需要的信息的能力；

（9）能不断积累各种工作经验，从实践中寻找共性的能力。

3.素质养成目标

（1）通过分组完成项目任务，培养学生的团队协助精神和沟通能力；

（2）通过典型工作任务驱动教学，培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；

（3）通过实训室实操实施我校7S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

4.证书目标

汽车职业技能1+X证书

五、参考学时与学分

1.学时：80学时

2.学分：5学分

六、设计思路

通过本课程的学习，使学生学会拆装汽车传动系统各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系。通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。

七、课程内容与教学要求

本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养，结合中高本衔接培养需要，以调研形成的“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”和“汽车维修专业课程设置与职业能力对应表”为基础，根据汽车运用与维修专业教学标准中本课程的内容与要求说明，合理设计如下学习模块和教学活动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。

在教学方法上，针对学生实际情况，结合教学内容，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，使学生在实践中掌握理论、学习知识，将生产中的新工艺、新方法、新技术引入课堂，提高学生的学习兴趣。

1、课时分配

2.单元（或项目）设计

模块（或工作情境）

项目1传动系统的维护

项目1

项目1传动系统的维护

学时

理论

实践

一体化

6

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

知识目标1.叙述汽车传动系统及各部件的作用；

2.叙述汽车传动系统的布置类型；

3.识别汽车传动系统的主要零部件；

4.查询维修资料，获取所需要的紧固扭矩。

技能目标能规范对传动系进行维护。

主要内容（标注重点和难点）

主要教学方法

1.汽车传动系统的组成

2.汽车传动系统的布置类型

3.汽车传动系统及各部件的作用（重点）

4.传动系的维护（难点）

任务驱动法、演示法、讲授法

教学地点

一体化教室、校内实训（实验）室

教学及参考资料

教材、微课资源、整车

练习与习题建议

教材配套练习题

考核与评价方式说明

权重分配

平时表