人教部编版道德与法治 我爱家乡山和水 教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

课题：13《我爱家乡山和水》

科目：道德与法治

教学对象：二年级（上）

课时：1课时

一、教学内容分析

?本课是二年级く道德与法治》上册第四单元“我们生活的地方”的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，而本课时主要学习“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”这两个板块内容，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。

二、教学目标

1.知道自己的家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。

2.学会留心生活，欣赏家乡的美。

3.在寻找家乡美的过程中培养热爱家乡的情感。

三、学习者特征分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的，是感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。而对于“家乡”的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境建筑的美，感受不深。

从学生的社会环境与生活基础来看，家乡是孩子自己生长的地方，每个人都有自己的家乡。作为城里的孩子，大多数都是在自己家里面，社会活动较少，对于家乡的山和水的印象模糊，很难有深度地引发学生对家乡的山水的热爱。

通过以上分析，我发现学生对“家乡”的理解不充分，对“家乡”的关注不够，缺少情感体验。

四、教学策略选择与设计

低年级学生对于“家乡”的概念模糊混乱。爱家乡的教育需要建立在学生的生活之上，帮助学生明确本课交流的‘家乡’是指“我们生活的地方”。让学生了解自己家乡的美，能用多种方法收集有关资料，并能进行简单的整理和应用；在父母、老师和同学的帮助下，获得信息；乐意和同学合作、交流，共同分享成果与快乐。运用激趣法，儿歌法，表演法等，引导孩子学习本课内容。

五、教学重点及难点

针对以上学情分析，确定本课的教学重点是让学生明白自己的家乡在哪里，学会留心生活，认识家乡的美，教学难点就是让学生运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，发现家乡的美，并在寻找美的过程中培养热爱家乡的情感。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：我的家乡在哪里

1.直入课题，认识家乡。

出示PPT中的小朋友，教师模仿小男孩说：“同学们，今天聊聊我们的家乡，就是我们现在生活的地方。你的家乡在哪里呢？给大家介绍一下你的家乡吧！”

（1）师：看，呼伦贝尔大草原走来了一位小朋友，他在草原上欢迎你呢？（PPT出示）

师：你们看见了什么？听见了什么呢？

学生回答，积极踊跃。

用第三者的口吻介绍，激发学生学习的兴趣。

（2）师播放黄土高原PPT。这里是陕西马家河村，我们的好朋友明明就住在这里。黄土高坡不仅是陕西，它还包括山西、甘肃、青海、宁夏省部分地区，是世界最大的黄土堆积区。

教师播放课本上另两幅画面，看看兰兰和华华的家乡在哪里？

师：如果你是兰兰（华华），请你看图说说他们各自的家乡有什么特别喜欢的景色？

师：孩子们，课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的的美景。你的家乡在哪里？

出示PPT：这就是我的家乡——沛县

沛县的标志性建筑:龙飞地，拉近学生与家乡的距离，真实，真切。

活动二：发现家乡的美

师：你的家乡在沛县，它的山山水水美吗？你愿意把你的家乡介绍给我们吗？

（2）出示PPT：发现美有方法秘诀

师：这节课，我们就来当一名导游，开启我们的家乡之旅。把家乡最美的地方介绍给更多的朋友，好吗？

（3）老师示范介绍，出示PPT

师：请小朋友像老师一样，同桌互相介绍自己的家乡。

同桌小朋友全班交流

师：这一组同学介绍的清楚，详细，我们给他们一个大拇指！（全班竖拇指）

说，演，练的形式介绍家乡。

鼓励学生大胆发言，积极表现，培养孩子的自信心。

体验感知

活动三：我的家乡最美丽

（1）师：我们知道了自己的家乡在哪里，现在来学学这些小朋友，把你课前收集，发现的家乡美丽山水、古迹建筑来介绍介绍吧！（出示大风歌图片，汉刘邦）随即附上《大风歌》

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡，

安得猛士兮守四方！

展示课前收集到的有关刘邦的介绍。

出示PPT家乡美景赞

请学生先小组说，然后四人一组全班交流展示汇报。（每个人都要介绍）

各种形式夸赞家乡，诗歌，儿歌，画画等。

大胆想象，发散思维，开拓创新，二年级的孩子思维活跃得很，有故事，有活动，有体验。

活动四：我爱我家乡

师：家乡的山美水美，我们是喝着家乡的水长大的，可以说家乡养育了我们。那我们作为一名小学生，应该怎样爱它呢？

活动实践：出示PPT中调查