大学生职业生涯规划与发展 第2版- 课件全套 第1--8讲 生涯唤醒、自我认知1 ---走向未来、走向成功.pptx

;教师个人简介;你对考取的学校满意吗？

你对录取的书院/学院满意吗？

你对自己(将要)选择的专业方向确认吗？

你对高考结束以来的自己满意吗？

你对未来的大学生活有什么预期？;第一讲：生涯唤醒;你们为何选修此课？;2023新名词：“全职儿女”;XX大学本科生——（建议加入对同学们优秀点的描述）；

毕业时，与和你一起高考的同学相比，你希望处在什么位置？

中国的00后，5～10年后将与全球的00后竞争。

与美国的同龄人相比，你的职业生涯规划晚了至少5年；同时，他们也许比你还用功;唉，有些同学真有钱啊！

啊？原来有的同学这么穷！;唉，有些同学真有钱啊！

啊？原来有的同学这么穷！;如何适应从“卓越”到“平庸”？

如何再从“平庸”到卓越？;大学与中学有何差异？生涯角色多了！;可以

不

选课;湖南省文科第四名（676分）

标准的“留守儿童”，父母都是文化不高的“农民工”

报考北大考古，引发4亿人讨论，成为考古界团宠

报考考古专业是因为“她喜欢历史，从小时候就喜欢；同时崇拜敦煌的女儿樊锦诗女士，欣赏她那素简如菊又执着如钻的热忱。”;;;上大学的意义;职场胜任力冰山模型;向外看（帮助学生进行专业及职业职场的探索）

这个世界需要什么样的人？

这世界存在哪些发展机会？;这是一门什么样的课——同学们的课后感想;拓展知识面？

——会有收获;确定上课人数-使希望学习的同学有尽可能好的效果

所有选课同学若想获得好成绩，须

上课全勤

加入学习小组

按时完成所有作业（包括阅读课本上的案例）

上课需要带教材-课堂上随时用到教材中的案例分析及测试;推荐教材;;你们如此慷慨地将青春交付与我，因此不敢有丝毫懈怠！

——王安忆;;;新朋相识;组成小组;小组信息展示90秒（电梯沟通术的沟通时长）

小组名称及涵义

小组成员

学习目标

课程规则

上次课程内容回顾90秒

;;幸运故事中的偶然事件;请帮忙说服我：

为何我如此幸运？;幸运之外，我个人的因素;LuckIsNotAccident;不是;通过课程学习进行探索

研究（阅读图书、文献）

表达兴趣

建立关系

参加学生会/学生团体

参与志愿工作

尝试兼职工??;请列出3个你童年时特别渴望从事的职业

以上职业中，就你目前所学的专业，是否有毕业后可能从事的？

在你进入目前高校/学院过程中，哪一件偶发事件影响最大？

上述偶发事件发生之前，你曾经采取过哪些行动？

上述偶发事件发生后，你采取了哪些行动使自己能够利用这件事情所提供的机会？

你对现在的状态满意吗？可以采取哪些行动改善？;第一次个人作业;;;;第1讲内容回顾;你的竞争对手不是你现在的同学，而是全球的同龄人！;各种学习方法的效果对比;2023年，我国高校毕业生1158万，再创历史新高!;Conclusions;解决就业难问题的良方-科学规划职业生涯;自我探索的主要内容;胜任力冰山模型;人类天生就带有各种不同的自然偏好，有些是明显的，而更多是你从未意识到的，体验一下这种自然偏好（Preference）;我的生涯我做主

CareerDevelopmentPlanning;迈尔斯－布里格斯人格类型指标（MBTI）;外倾－内倾（E-I);;;感觉－直觉(S-N);;;思维－情感(T-F);;;判断－知觉(J-P);;;小组讨论、分享;休息五分钟吧！;MBTI的应用;这位同学是什么类型的？他的优势和劣势分别是什么？;MBTI的作用;我的生涯我做主

CareerDevelopmentPlanning;大学期间最重要的任务是什么？;刘立早的故事;兴趣发展的四个阶段;大学专业与中学课程的区别与联系;霍兰德职业兴趣六角型的核心内涵;请大家认真阅读教材（P48），

根据自己的偏好（！）

分三次划出你的兴趣点;任正非先生2019年接受BBC采访：

“不管是养猪还是卖豆腐，

我都能成功！”

“养猪”、“卖豆腐”与“管理华为公司”的共同之处有哪些？

为什么马云从小到大考试成绩都不够优秀？

为什么明末清初的大才子张岱连举人都没能考取？;再次高考，刘立早为啥又没有选对专业？;;了解自己兴趣的途径;借助测试工具的注意事项;第2讲主要内容;课后案例小组讨论：

“所学专业不喜欢该怎么办？”;第二次个人作业;;;第2讲内容回顾;什么是能力;;;能力、技能和潜能;技能;内容性技能/专业技能;功能性技能/可迁移技能;适应性技能/自我管理技能;成功事件;根据“成功”的标准及成功事件所体现的能力选出各自最牛的事儿

各组牛人上台分享自己的成功故事;牛人事件;技能探索表Ⅱ——总结表（P59表2-8）;了解素质与能力的方法;名称;什么是价值观？;什么是职业价值观？;;;01.;;;自我认知的总体逻辑框架;第3讲内容回顾;